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一、教材依据
本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分?Let’s learn和Let’s do设计而成。
二、设计思想
这个课时的教学目标本来主要是:1、让学生掌握单某某study,?bathroom,?bedroom,?living room,kitchen听说与认读。2、能说唱“Let’s do”部分的内容并能做出相应的动作。本人根据学生的实际程度和课程理念出发,又增加了两个教学目标:1、能听说词汇watch TV,?read a book, have a snack, take a shower, have a sleep。2、完成一个交际任务:介绍自己的家。采用了新课标倡导的“任务型”教学途径。
在教学中,新单某某的教学都应在一定的语言情境中呈现,并结合学生已经学过的语言结构、富有韵律和动感的“Let’s do”以及学生所喜好的歌曲和游戏活动进行大面积操练,巩固新语言,最后给出新语言框架:This is my home. You can see a living room, a bedroom, a …. I can?watch TV in the living room, I can read a book in the study …. Welcome to my home!,通过老师示范、尖子生示范,让学生学会介绍自己的家,并在交际活动中活化新语言,完成学习任务。
三、?教学目标
1.能听、说、认读单某某study, bathroom, bedroom, living room和kitchen,并能在实际情景中加以运用。
2.能听懂并发出一些指令,如:Go to the living room/?…. Watch?TV.?Read a book.?Have a snack.?Take a shower.?Have a sleep.
3.能用下列语言简单介绍自己的家:This is my home. You can see a living room, a bedroom, a …. I can watch TV in the living room, I can read a book in the study ….
4.培养学生对家的热爱。
四、?教学重点
1.能听、说、认读单某某study, bathroom,?bedroom, living room和kitchen,并能在实际情景中加以运用。
2.能用简单的语言介绍自己的家,培养学生对家的热爱。
五、?教学难点
能理解并会说Have a snack.?Take a shower.?Have a sleep.等语言,并能用下列语言简单介绍自己的家:This is my home. You can see a living room, a bedroom, a …. I can watch TV in the living room, I can read a book in the study ….
六、?教学准备
1.教师制作多媒体课件。
2.学生每人准备一张自己家的平面图。
3.教师准备study, bathroom, bedroom, living room和kitchen的单某某卡片。
七、?教学过程
Step1:?Warm-up(热身导入)
1.???介绍话题
T: Boys and girls, look at the screen. Today, our topic is “My home”. Who can read? (ask s 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 作用显得尤为重要。并且还要注重示范的层递性:由教师示范或借助媒体示范到尖子生的示范再到大面积练习,要充分考虑到学生的接受能力。
????在本堂课的教学中,我不仅在教学词汇和说唱时强调示范,更重要的是在任务实施过程中注重示范。我以自己的语言和动作感染学生,激发学生说与做的欲望。让学生介绍自己的家之前,我给出语言框架,先自己示范介绍,然后让尖子生学着模仿,再分成四人小组相互介绍,最后再让学生自由到好朋友地方介绍。这样,学生学得扎实,学习任务也能顺利完成。
????虽然这堂课上得比较顺利,但是还有不少遗憾。最主要的是评价机制还不够,评价方式比较单一,在以后的教学中有待改进与提高。
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