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牟家庄小学学生综合素质评价方案

根据《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》（教基［2008］6号）的要求，结合市、区教育主管部门的相关文件，根据学校的实际特制定本方案。

一、指导思想

坚持“一切为了学生发展”的教育理念，?坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。

二、评价内容

（一）具体内容

学生综合素质评价以学生成长记录卡、《学生综合素质评价报告单》及《学生综合素质评价表》的形式体现。学生成长记录卡内容包括学生学业水平评定和综合素质评定两个方面；综合素质评定从道德品质、学生素养、学习能力、运动与健康、审美与表现等五个方面评价。

1．道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

2．学生素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；孝敬父母、尊敬师长、团结同学、乐于助人；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。

3．学习能力。学习态度、学习方法、合作学习、计划与反思；有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学水.习平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题。

4．运动与健康。热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。体质健康检测项目达标。

5．审美与表现。兴趣广泛，能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。

《学生综合素质评价报告单》是每学期末由班主任填写，是依据学生的反映以及教师的观察、评价、考试或考查成绩及各科教师对学生的描述性评价而得出的学生进步的系统性、持续性记录。

（二）评价等级

学生综合素质评价通过《牟家庄小学学生综合素质评价表》和《牟家庄小学学生成长记录卡》反映，所有各项均以等级呈现，分为A、B、C、D四个等级；

（三）评价要求

1.《牟家庄小学学生综合素质评价表》每个班每学期一张，并在此基础上形成学生的学生素质评价报告单。

2.学校为每个学生建立成长记录卡。成长记录卡中包括每学期的学业成绩评定和综合素质评定，学生毕业后成长记录卡进入学生档案。

3.学校在组织实施综合素质评价过程中，要充分发扬民主，采取学生自评、同伴互评、任课教师评价、班主任评价、学校评价等方式进行评定。通过评价激励学生成长。

4.在学期末和毕业前，学校学生综合素质评价手册发放到学生本人及其家长。

三、组织实施

1.学校成立学生综合素质评价工作领导小组，具体组织实施评价工作。

组 长 赵某某（校长）

副组长 郭某某（支部书记）

成 员 董 斌（教导主任）、姚某某（教科室主任）、

汪某某（总务主任）、蒋 瑞（大队辅导员）

2. 班级成立综合素质评价小组，由班主任、任课教师和学生代表、聘请家长或社会人士参加组成，班主任任组长，具体负责对班级中每个学生进行综合素质评价。

四、评价制度

1.综合素质评价体现了面向全体，全面发展，因材施教的思想。

“面向全体、全面发展”是学校实施素质教育的重要原则。对此，我们的理解是：“面 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 括地说就是以德育为核心，创新精神和实践能力培养为重点，实现学生在德、智、体、美等诸方面全面发展”，作为社会主义现代化的建设者和接班人，必须既要具有世界眼光和国际意识，同时又具有强烈的爱国主义精神和民族自尊心、自信心。如何让道德教育潜移默化成学生完善的健康人格是全社会都要关心的课题。德育教育需要利用学科的载体，也需要课外体系的协助，如教育基地、志愿者活动、社会实践等，同时还需要家庭教育的配合，如果缺乏德育教育的系统构架，校内外教育形成反差，德育教育的成果就会被削弱。我们将德育指标渗透到各项目之中，使每个项目都有德的要求。重视学生的行为习惯和道德修养，真正体现“尊重生命、幸福教育”的育人思想。

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1. 学生综合素质评价操作流程
2. 背影教学评价与反思
3. 对于每一位教师尤其是一位年青教师而言，每节课
4. 对学生自我评价问题的思考及建议
5. 学生作业评语
6. 素质评价管理系统使用说明（班主任部分）
7. 五年级综实评价方案
8. 学生综合素质档案点滴记录资料佐证（学生）
9. 附件2.XX综评学生端操作说明 最新版
10. 中学学生综合素质评价制度
11. 小学四年级上册综合实践教学计划
12. (市一等）探究实验的评价2
13. 普通高中学生成长记录与综合素质评价实施工作指南
14. 案例分析：教学活动中的巡视与评价
15. 学校学生评教制度
16. 2020网络研修总结
17. 关于普通高中学生综合素质评价方案
18. 《幼儿园社会教育活动评价的内容与依据》教学设计与反思
19. 生物研修的几点反思
20. 关于填报学生综合素质评价信息的通知

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