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Hobbies

五上Unit 4 Story time 翻转课堂教学设计

XX河失小学 钱某某

Teaching aims：

Aims on ability: Talk about your and your friends hobbies freely.

Aims on knowledge: 1. Can read, write and say the new words and phrases: dance, draw, play the piano, read, sing, watch films.

2. Ask and answer about hobbies

3.Make a report according to the hobby card.

Focal points& Difficulties：

创设新情景检测学生自主学习的情况

注意第三人称单数形式及动名词形式的使用

根据所给阅读材料找出相关信息。

跟组员自由分享自己的兴趣爱好，能根据组员的hobby card进行阐述。

课前任务准备

教师提供的微视频和自主学习任务单。

教学准备

自主学习任务单 多媒体课件

教学过程：

Before class:

Present the micro video

Show the Ss’ homework.

In class:

检测环节：

1. Read the words loudly as fast as you can. （magic eyes）

(通过检查血神高的预习情况，检测学生新单某某的掌握情况）

2. Let’s complete the chant according to the verbs.

Do you have any hobbies? Yes, I do. Yes, I do.

What do you like doing? (sing) ____ , ______, I like ______.

What do you like doing? (dance) ____ , ______, I like ______.

What do you like doing? (swim) ____ , ______, I like ______.

Try to make a new chant.

(通过chant让学生掌握关于爱好如何进行问答，总结like+动名词形式的用法）

3. Look at the pictures and talk about them

Mike: 3 Pictures

Liu Tao: 2 pictures

Yang Ling: 2pictures

Su Hai: 3pictures

Su Yang: 3pictures

（学生预习了文本知识，通过看图说话检测学生的掌握情况，为学生语言的输出积累相关的知识，在复习检测环节中完成板书： 文本中各个人物的Hobby card）

阶段提高环节

Different people have different hobbies , hobbies can make our life colorful.

Can you find out 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 s.

I can report one partner’s hobbies.

I can report two partners’ hobbies.

I can report three partners’ hobbies.

(可从以下两个方面准备你们的报告：1、逐个仔细介绍 2. 寻找相似点，综合介绍）

Let’s share your report.

小组长做好组员评价工作

（这一环节需要将刚才交流的信息进行第三人称转化，即在表达时注意使用He / she likes...在综合运用语言的能力的同时注意提升语言表达的准确度）

/

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