实验设计中控制变量题例析

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欧姆定律的研究方法:研究I跟U、R的关系保持R不变,改变U,研究I跟U的关系保持U不变,改变R,研究I跟R的关系V 当研究多个因素之间的关系时,往往先控制住其它几个因素不变,集中研究其中一个因素变化所产生的影响,这种方法叫控制变量法。 控制变量法是科学实验常用的方法,是实验的精髓,而设置对照组是常用的控制实验条件的方法。一、控制变量在物理中的应用 例1、小柯同学在“研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系” 时,设计了如下图所示的实验。该实验需要改进的地方是_____________。

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木板棉布例2、我们在学习牛顿第一定律时,曾对“如果物体不受到力的作用,是不是会立刻停止运动”的猜想进行过探究活动。实验方案是利用小车的运动对比来进行探究。如图(乙是甲的截面图),我们让小车从斜面自由下滑,然后通过表面粗糙程度不同的水平面。实验中,需要控制相同的量是__________________,比较的两个变量是平面的粗糙程度和________________。

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例3、近年来,交通部门加大了打击汽车超载超速的力度,这是为了交通安全和延长公路的使用年限。 (1)为什么要严禁超载?某课题组利用斜面、小球和木块进行研究。

让质量不同的小球分别从同一高度,

静止开始滑下(如图甲所示).小球经过A点时,速度相等。请根据实验现象,用学过的科学知识,解释超载存在的安全隐患。

(2)为了解释严禁超速的原因。

他们利用小球和斜面进行研究,让

同一小球从A、B两点静止开始滑

下(如图乙所示)。请根据实验现象,用学过的科学知识,解释超速存在的安全隐患。

(乙)例4、小柯同学为了研究“通电导体放出的热量 与哪些因素有关”,按照下图所示的装置进行 实验.在甲、乙两瓶中里装满煤油,瓶中各放一根电阻丝R甲和R乙并使R甲>R乙,把两个瓶子里的电阻丝串联起来,通电一段时间后,可以看到甲瓶玻璃管中的煤油上升得高一些。这说明电阻越大,电流产生的热量______(填“越大”、“越小”或“不变”)。

利用该实验装置,研究导体放出的热量与电流大小的关系,应该怎样做? 速度、密度、力的三要素、滑动摩擦力、压强、欧姆定律、比热、电功、焦耳定律、浮力等知识的教学过程中都用到了控制变量法。

二、控制变量在化学中的应用 例1、某自然科学小组在学习了催化剂知 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ABCD例3、小柯同学进行“探究植物生长与音乐的关系”的实验。他取了4株完全相同的水仙花,进行编号后,放在室外采光相同、温度相同、土壤肥力相同处,在相同时间浇相同的水。对编号1、2、3的三株水仙花分别播放三种不同的音乐;对编号4的水仙花不播放音乐并置于一安静的环境中(声音保持在30分贝以下)。三周后观察其生长情况,各株水仙花的生长情况如下表所示 :(1)其中是对照组的是_______________________。

(2)你的结论是_____________________________________________。 例4、为了研究种子萌发所需的条件,某某同学设计了如下三个实验(A、B、C),并把它们置于阳光下,下图是实验开始及一周后的情景。请回答下列问题: (1)要证明种子萌发需要水,应比较哪两个装置?答_________.

(2)装置C中水的表面加上一层油膜的目的是 ____________。

(3)根据你学到的知识,种子的萌发除了水分之外,还需要的条 件是___________________________。

例5、无土栽培是把植物所需的无机盐,按一定的的比例配成营养液来栽培植物。科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠,分别栽培在盛有不同培养液的三个栽培盆中,放在自然光下照射。15天后四季海棠的生长情况记录如下。 (1)15天内长势最好的四季海棠是__________(填栽培盆序号)。

这个实验说明了植物的生长离不开_____________________。

(2)要使实验设计更加合理,除了选择的植株大小和长势相似外,

你认为还应该控制哪些变量?_____________________(写出一点)。 例6、某同学设计实验,研究植物对无机盐的需要,如右图所示,以下叙述不正确的是 A、两株稻苗原来生长的状况基本相

B、本实验采用了对比的方法

C、有无机盐是控制的唯一变量

D、控制光照和温度与实验无关

四、解题思路 控制变量的题目所研究的问题有一定数量的变量,它涉及到的知识往往不难,而要求知识面可能比较宽,也可能会出现一些新知识,要尽量避免新知识对解题的干扰。

设置实验对照组是常用的控制实验条件的方法,实验组和对照组之间除研究对象外其它方面都应是相同的,实验组是接受实验变量处理的对象组,而不接受实验变量处理的对象组就是对照组。对照实验设置的正确与否,关键就在于如何尽量去保持“其它条件的完全相同”。解题时要根据题目的要求,需要研究的问题是什么,影响因素有哪些,需要控制哪些变量相同,然后给予解决。

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