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附件3：

参赛教学设计模板

（小初高某某）

教学基本信息



单元学习主题





学科



学段



年级





模块





主要教材

书名： 出版社： 出版日期： 年 月





教学设计参与人员





姓名

单位

联系方式



设计者









指导者









课件制作者









其他参与者









以下教学设计模板仅供参考，涵盖主要部分和内容即可。

单元学习主题指导思想与理论依据



说明研究主题与本单元学习主题的具体联系。



单元学习主题教学背景分析



一、教学内容分析及课时分配

说明本单元学习主题的教学主要内容与课程标准、教材、学科知识等的关联，阐述其教育教学功能和价值；说明本单元学习主题的课时分配情况，及每课时的主要内容。

二、学生情况分析

通过测试、调研或访谈等分析学生在思维、认知等方面的基本情况，说明本单元学习主题学习中学生的思维障碍点和发展点。



单元学习目标



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1.教学背景分析



课标分析、教材分析（包括本节内容在教材的上下位联系）、学情分析等



2.教学内容分析



本节教学内容所体现的学科本质与单元整体思想、核心问题、教学重点和难点、所需预备知识等



3.教学目标分析



基于课标，可将教学目标分层设置，如基础性（或保底性）目标、拓展性（或提高性）目标、挑战性（或创新性）目标



4.目标实现路径分析



核心问题呈现路径、问题串连方式、情境设置（情境包裹核心问题）、培育学生思维品质路径（怎样搭建起学生思维的脚手架、引领学生思维走向）、人格养成如何渗透（人文情怀包裹学科思维）



5.教学活动流程设计





活动序列

学生活动

教师活动

资源利用

设计意图



活动一











活动二











活动三











活动四











活动五











……















6.作业与板书



布置作业：



板书设计：



注:教学设计可自行加页

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