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研修日志

通过这次培训，我深深地感觉到作为教师应该活到老学到老，同时也让我视野更加开阔。通过对高中英语新课标理论网络学习，深感高中英语教改势在必行，同时也感到教好高中英语压力很大、要求很高。不过通过新课标网络授课对目前新课标在高中教学中如何实施，从理论上有了一定的了解，懂得了高中新课标实施的要求和目的。从而发现了传统的教学模式完全不适应目前外语教学需要，也无法达到培养学生综合素质的能力。也就是说要改变死灌知识、纯应付会考、使学生处于题海中的这种做法。高中新课标就是要让学生既学到知识又能从中得到愉悦，尤其是英语教学要通过语言学习更多了解西方文化。总之，新课标的实施任重道远，作为一位高中英语教师一定要认真钻研、理解新课标理念，努力完成新课标要求达到的目的。下面谈谈我这次的研修体会：

一、研修提高了我的教学理念。

学习很辛苦，诚然也有许多研修的乐趣。当登陆成功，看到同学们的文章及评伦时，我会激动，当成功地发表了自己的作业时，我会愉悦；我从专家和其他老师身上学到了很多很多。学习到了新的教学理念和教学方法。网络是一个很好的平台，等专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解了新课程理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

1、转变教学思想，感受英语新魅力。远程在线方便快捷，在线研讨各抒己见。视频专题片让我们随时可点播，不受时间空间的限制，对于我们教师来说真正地开拓视野。专家们向我们抛出了一系列问题，为我们解答了一个个教学疑点，专家们对教学难题的经典评论常常使我豁然开朗。当我碰到问题或有疑问时，我总是迫不及待的坐在电脑前提交疑问，和老师们交流自己的困惑。指导老师和同行们的回答让我受益匪浅。研修成员们一同探讨，深刻交流了教学上的难题和疑问。正是这种深刻的交流让我明白知识需要积累，经验需要总结，教学思想也需要经一步转变，学习、反思然后提高，也使我进一步感受到“英语”这门学科所蕴含的魅力。从而真正地体会到改变自己陈旧教学理念和教学方法的必要性和重要性。

2、应该及时转变教学方法。通过学习、交流与自我思考，尤其是观看各位教授的视频教学使我颇有几点感悟：对英语的教学目标、教学方法、教学手段、教学形成性评价有更深的认识，如何选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，合理运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力构建有效性英语课堂活动的教学模式以及有效地英语形成性评价，是我们当代初中英语教师应该掌握的。坐井观天只有落后和最终被淘汰。积极主动地转变教学方法是刻不容缓的一项任务。

3、转变教学态度，真正关注每一位学生。此外，还促使我不断加强自我反思，关注每一位学生的发展，注重对学生学习策略的培养和跨文化意识的培养。众所周知，学生在学习过程中的成功或失败，在心理上会引起不同的情感体验。成功体验能使学生产生自我满足和愉快的情绪感受，增强学习信心，提高学习兴趣，从而获得更大的成功；而失败体验则会导致学生放弃努力，特别是学困生，过多的失败使他们受到老师的冷落、同学的歧视、家长的责备，不能成为集体中平等的一员，享受不到成功的喜悦，从而消极悲观，进而丧失学习兴趣和信心。要知道“一个孩子是一个家庭甚至是几个家庭的希望”。因此，在新课程理念下的课堂教学中，教师应该重视造就学生的成功体验，激发和培养学习兴趣是提高教学质量的前提条件。教师应该对学生怀抱期望，应该相信每一个学生都有一定的创新潜能，都能通过努力学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 创造情境活动，促进学生互相学习，体验成就感，发展合作精神。（三）、策略指导，合作学习。1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

总之，这次远程研修培训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。我相信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远研修平台。培训虽然即将结束，但学习和思考并没有停止，我将在今后的工作中努力提高自身业务，搞好英语教学，勇敢迎接更多挑战。

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