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教师个人研修计划

姓名

 莫某某

任教 学科

数学

所在

教研组

数学教研组



教研组

能力选点

能力点1（B1 技术支持的测验与练习）

能力点2

（A3演示文稿设计与制作）

能力点3（A5技术支持的课堂导入）

能力点4（B2微课程设计与制作）

能力点5（A13数据可视化呈现与解读）



个人关注

的能力点

A3（演示文稿设计与制作）

个人能力选点

①B1 技术支持的测验与练习

②A3演示文稿设计与制作

③A5技术支持的课堂导入

（在本教研组能力选点及个人关注能力点中，选定3项，且须包含涵盖3个能力维度）



个人研修专题：（在教研组设定的研修专题基础上，结合个人能力选点确定）

个人研修专题一：利用希沃技术、问卷星测评工具进行课堂测验与练习。（B1）

个人研修专题二：、利用信息技术制作多样化的课件。(A3)

个人研修专题三：能利用信息技术工具设计课堂导入，为新课的展开创设学习情境，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。（A5）



预期研修成果（结合校本应用考核材料要求）

学情分析

教学设计

学法指导

学业评价





1.常用的测验与练习制作工具介绍电子文档 1 份

2.描述用技术支持的测验与练习来进行学情分析的视频 1份

3.学生对技术支持的测验与练习的体会视频 1 份

1.支描述演示文稿主

要内容、教学对象、教学环境的PDF 文档 1 份

2.持课堂教学的演示

文稿 1 份

3.描述演示文稿制作

过程，并说明在教学中如何使用的视频 1 份

1.问题描述。（PDF文档）

2.课堂导入设计。（PDF文档）

3.课堂导入片段(视频)





学习共同体（结构和人员）



教研组同伴

邓某某、邓某某、邓某某、邓某某、姚某某、莫某某



校内相同能力点 研修同伴

邓某某、邓某某、邓某某、邓某某、姚某某、莫某某



区域教研同伴





上级指导专家





其它同伴





实践应用与研修活动设计（可加页）



选学

能力点

个人实践顺序与时间安排（备课、上课、反思等）

同伴互助安排（听评课、教法研讨、展示交流等）

活动方式

（网络、现场）

技术/资源

支持



“把握前沿，

更新理念”模

块

1.学习本次专题研修的实施方

案和研修指南

2.学习本模块的课程视频。

3.制定个人研修计划送审并上

交。

1.与本组成员共同研讨本组

在信息技术与学科整合上的

短板。

2.与本组成员共同研讨本组

的研修能力选点与个人的研

修能力选点。

1.在办公室现场互

相研讨

2.通过互联网学习

相关视频

电脑、智能手机



B1技术支持的

测验与练习

1.学习 B1 能力点的相关视频。

2.学习问卷星等平台的使用，

完成一份介绍这些平台的电子

文档。

3.利用问卷星等平台制作针对

学生学情分析的测试卷，并完在相关的描述视频。

4.录制1份学生对技术支持的

测验与练习的体会视频。

1.与本教研组成员共同研讨

制作在线调查问卷或测试卷

的注意事项。

2.与本教研组成员共同研讨

各种调查问卷制作工具的使

用方法。

3.互相观摩同研修B1能力点

的校内同伴所制作的在线调

查问卷或测试卷。

1.在办公室现场互

相研讨。

2.通过互联网学习

B1 的相关视频。

3.通过互联网观摩

校内同研修此能力

点的同伴所制作的

在线调查问卷或测

试卷。



1.问卷星。

2. 微信



A3演示文 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 导入

片段。

1.网络在线研修

2. 现场研讨

希沃白板 5 、剪辑师等软件



终期成果

( 教师培训记录表（1）份 (教学设计（1 ）份

(课堂实录视频（3）分钟 (学生学习体验视频（1）分钟

(教学反思（ 1）份 (课件（ 1）份 (其它（ ）份



教研组审核



(同意 (不同意





修改意见： 同意

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审核时间：2021.11.22





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