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1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。

新同学，你好!我们这个班级是一个团结、文明、进取的班级，你的加入必定会给我们班注入新的活力和生机，愿我们能在今后的学习生活中，互相帮助，共同进步。下面我们一起欢迎这位新同学。

学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。

首先，我要感谢学校领导给我参加比赛的机会，让我可以一展风采。其次，我要感谢老师的指导。最后，我要感谢父母的悉心培育，今后，我会更加努力学习，让自己更上一层楼。

3班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”珍惜粮食是我们中华的美德，不浪费粮食，从你我做起，努力实现光盘行动，为他人做一个好榜样。

4.参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。

亲爱的爷爷，我向您送上最真诚，最温馨的祝福，祝爷爷福如东海，寿比南山，健康如意，福乐绵绵。

在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校的看法。

我认为小学生不应该带手机去学校，因为小学生的自控能力低，有时上课都会玩手机，这样既影响了学习，又影响了身心健康，所以我不赞成小学生带手机校。

6.我那时以为凡是能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗得吠得怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的飘曲。这段话以“凡能出发出声音的，都是活的生物”为观点，请你也运用这种方法写一段话,说明一个观点。

我认为有梦想才会有奇迹。袁隆平梦见水稻大到可以让人在稻穗下乘凉，怀揣这份梦想，他孜孜以求,成了“杂交水稻之父"，1印象浓大师雷诺阿坚信“美会留下”.他带着这份梦想坚持画画，最终得到了世人的肯定。巴尔扎克说过“拿破仑用剑没有完成的事业,我要用笔来完成”，执着于这份梦想。他数十年如一日，终于完成了辉煌巨著《人间喜剧》。

7.作者在本课中为我们描绘了未来的上学方式，请再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？写一写.

未来学生可以自己选择喜欢的学习为式，例如上地理课时，智能系统可以把地图真实地呈现在眼前。

8.六年级(1)班围绕“科技发展利大还是弊大”的 主题展开辩论，全班同学 分成两方， 正方观点是“科技发展的利大”，反方观点是“科技发展的弊大”。 请你发表一下你的观点。

我认为“科技发展利大”，因为人们努力创新让人更方便的物品， 使人方便节省时间，为人们的利益着想， 是更好的 。

9.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种虫在草丛中唱不同的歌曲。

这段话以“凡能发出声音的，都是活的生物”为观点，以鸟叫、狗吠、蝉叫，虫唱为具体事例说明了这个观点。请你也运用这种方法写一段话，说明一个观点。

凡是能飘在高空中的，都是奇形水怪状的白云。时而是一匹马在空中奔驰，时而是只免在空中蹦跳，还有的像一条龙在乱窜，一条鱼在跃龙门。

10.作者在本课中为我们描绘了未来的上学方式，请再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的?写一写。

可能未来学习生活是这样的:一背上书包就能立马送到学校，而且作业可以用机器全自动检查。上课时，老师用眼镜一扫描，就可以立马看出哪位同学分心。

六年的学习中，你一定养成了许多良好的学习习惯。请将使你受益匪浅的一个读书习惯介绍给大家，要讲请方法和效果。

课前可以预习上课要讲的内容，课后再将课内的知识进行整理和复习，这样不仅可以得到学习的巩固，还可以高效率的完成作业。

12.请你就“父母有钱，能不能就不工作，在家啃老”这个问题与同学辩论一下，然后整 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 桥的情景深深地印在了我的心中，我知道了我们今天的幸福生活是千千万万革命士用生活换来的，我们要努力学习，将来把祖国建设得更加强大。

37.小练笔

当孔子听到两小儿日“孰为汝多知乎”时，会是什么样的表情呢?他又会如何回答呢?请你写一段话描述当时的情景。

答:孔子笑曰:“人皆以为吾知晓天文地理，不实也。吾犹需继续学习，何况汝辈小儿。”两小儿曰:“是也。”

38.小练笔

仿照课文的写法，用两个具体事例简要说明有志者事竟成这一观点。

事例一:詹天佑带领工人克服重重困难，终于修筑了第一条由中国人自主修建的铁路——京张某某。

事例二:史学家司马迁耗尽了毕生精力，克服重重困难终于编撰出了史学巨著《史记》。

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