以下为《四年级四班学困生帮扶制度》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

四年级四班学困生帮扶制度

一、辅导思想

为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。

二、学困生名单

　　郝某某 韩某某 钱金某某 张某某

　　三、学困生形成原因情况分析

　　1、学困生形成的家庭原因。

　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。（如：张某某同学，家长从不过问该生的学习情况。）

　　2、学困生形成的学校原因。

　　教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。（如：有时为了完成当天的作业，让学困生找作业。）

　　3、学困生形成的社会原因。

　　人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。（有些学生骗家长以学校买资料为由获得金钱）。

　　4、其它智力因素。

　　不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。

　　②教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。

　　③布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。

　　④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用早晚自修时间，对学困生进行耐心辅导。

　　⑤批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打"√"或"×"了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上课前，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对红”的活动，帮助学困生尽快赶上来。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 学校落实“五项管理”规定 工作方案实施细则
2. 义务教育阶段学生作业管理“十要求”
3. 小学防控疫情延期开学期间教学工作安排
4. 春学期语文教研组工作计划
5. 如何对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助
6. 小学教学常规检查整改意见
7. 学困生转化典型案例-(1) (1)
8. 中学教师信息技术能力提升2.0工程线下研修方案
9. 数学学困生转化计划
10. 教师专业自我发展规划
11. 用爱温暖学生，做幸福班主任教育故事
12. 小学教导处计划春季
13. 教师针对后进生计划2
14. 全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题 生命与安全教育教师小课题立项申报汇总表
15. 小学专项督导评估实施细则
16. 8种方法批改作业
17. 学困生工作总结
18. 中学八年级学困生帮扶方案
19. 某小学线上教学情况小结
20. 小学学困生转化策略的研究课题研究方案

以上为《四年级四班学困生帮扶制度》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。