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《创新、创造与改变》课程实践项目

项目名称：校园统管理平台

创意名称：云端校园

项目级别：三级项目（综合项目）

任课教师：魏某某

小组名称：基因重组

小组编号：第九组

小组组长：赖某某

XX*** 大学生创业中心（SOVO）

2020年12月

《云端校园》创意提案

小组名称基因重组组长

姓名赖某某小组成员权重系数为1.0

0.9

0.8

0.7等，不参与项目实践及答辩为0姓名学号专业班级权重系数姓名学号专业班级权重系数

南哲***705计算机科学与技术202071.0黄某某***638数字媒体技术202061.0

严某某***742计算机科学与技术202071.0黄某某***640数字媒体技术202061.0

游才俊***721计算机科学与技术202071.0刘某某***641数字媒体技术202061.0

陈某某***639数字媒体技术202061.0邱某某***703计算机科学与技术202071.0

强某某***112

资产评估20201

1.0

郭某某

***124

资产评估

20201

1.0



一、创意来源描述

在校园中各科老师要求学生安装与学习有关的app，各科老师所用app各不相同，占用手机内存太多。App太多不易查找，使用过程繁琐，且容易忘记作业。校园生活之中的各种不便：水卡不可以在线充值，图书馆学习没有座位，等等。有同学在寝室打卡逃课不上课，影响了老师的教学和同学的学习积极性。



二、创意服务人群

学校：为学生和老师提供学习和生活相关的服务。

公司：***员工建立打卡考勤制度以及工作方面的功能。

国防：军队管理，装备维护。



三、该创意提供的具体解决方案

集合所有APP功能于一体，并且增加更多校园服务功能，如图书馆提前占座，使用NFC功能直接用手机给水卡充值，疫情期间实时监测学生健康情况等功能。灵感来源于云电脑，云电脑是一种整体服务方案，包括云端资源、传输协议和云终端。用开放式云终端通过传输协议，把桌面、应用、硬件等资源以按需服务、弹性分配的服务模式提供给用户。用户无需考虑构建复杂的IT，就可实现单机多用户。IT行业在过去的几十年里得到了迅猛发展，但同时也带来一系列负面影响，包括高昂的成本、缓慢的响应速度以及缺乏一体化管理的基础架构。云电脑是一种全新的IT服务，也称之为云电脑服务。我们将所有的运算交给云电脑来处理，大大减少了手机的负担，分为教师端和学生端，教师端可全方位管理学生，其强制定位可防止学生在寝室签到，保留与学生沟通的功能，增加在疫情期间可实时监测学生健康状况。学生端也保留同教师交流功能，增加NFC水卡充值和图书馆占位功能。学习打卡功能并且集成了个人学习信息统览功能。



四、创意类型

(可多选)

□全球问题创新解决方向

□模仿创新 　　□微创新　　 □错位创新 　　□越位创新

□包容创新　　 □颠覆创新 □原始创新

□自主创意产品/服务 □其他改变



五、创新方法和过程

这个产品运用了将所以学习软件功能集合为一体，它非常具有一体性和整合性，市面上的app基本上都是具有一些缺点或是不足，无论是安全方面还是便捷的能力都不具有一体系，但是我们的app却结合了他们的优点和补充了他们的不足，实现了应用的一体化，为客户实现了方便与快捷。该app在我们组所有成 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 做的快捷键组合包，就可以直接访问需要访问的内容,跳过繁杂的各步骤。如果成功了，这将就大大减少了同学们刷题时，漏看题，忘做题，忘打卡的尴尬局面，不至于被老师批，写检讨了，相信写过检讨的同学一定还记得那个不眠之夜吧！这大大加大了同学们在大学里的存活率，提高大家的幸福指数。



刘某某提供了ppt制作思路，陈某某查找了ppt需要的资料（图片，文字信息这些），黄某某进行制作ppt，黄某某将所有内容整合修改，相似产品的优缺比较报告是大家一起想的点子，融汇贯通。南哲，邱某某，游才俊，做的螺旋系列三部曲，严某某做的是整合app。郭某某负责起组名，组长赖某某负责PPT制作，强某某和赖某某负责演讲。





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