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单元教学目标 课时 课时（次） 教学内容 二年级第一学期“篮球：多种形式拍球游戏”单元教学计划 认知： 能够说出拍球游戏的名称，并认识不同的拍球练习方法。 技能： 在游戏中学习并能熟练地做出 3 种以上不同节奏、不同姿势的原地 拍球和不同路线、不同姿势的行进间拍球方法，并在游戏和小组比赛中乐于 挑战、敢于展示不同节奏、不同姿势的拍球方法。 情感： 热爱小篮球活动，能积极地参与练习并管理好手中的球，与同伴友好 相处一起学习。 6 单元教学重难 点 不同节奏、姿势控制球 教学重点与难点 教学目标 教学策略 1．认知：了解原地拍球的动作方法，能够模仿并说出练 习拍球节奏的方法。 1.不同固定节奏的原地拍球练习。 原地拍球练习 重难点： 有节奏的控 1 2．技能：能在慢速、中速、快速的节奏下有效控制球。 2.多种节奏组合的原地拍球练习。 方法（一） 制好球 3．情感：在练习中，敢于展示自己，不断挑战自我，努 3.多种节奏组合下的原地拍球游戏比赛。 力学会原地拍球动作方法。 1．认知：通过练习，加深对原地拍球动作的理解，能够 说出 2 种以上不同身体姿势的拍球名称。 1.多 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 二） 姿势的控制好球 拍球提高拍球的稳定性。 习。 3．情感：学生在练习中积极参与、敢于展示、勇于挑战。 3.不同姿势的行进间拍球比快游戏。 1．认知：学生能说出不同节奏、姿势原地拍球的方法。 2．技能：学生在组合练习中巩固不同节奏、姿势原地拍 1.复习不同节奏、姿势原地拍球的方法。 原地拍球综合 重难点： 原地对球的 5 球的方法，提高动作稳定性和协调性， 并在拍球游戏中发 2.四种不同节奏、姿势原地拍球的游戏组合。 活动（一） 控制 展体能。 3.学生分组轮换练习。 3．情感： 敢于挑战自我，并勇于分享与展示自己的本领。 1．认知：能说出行进间不同路线、姿势拍球的方法。 2．技能：学生在组合练习中进一步巩固行进间拍球的方 1.复习行进间不同路线、姿势拍球方法。 行进间拍球综 重难点： 行进间对球 法，并能在拍球比赛中提高观察周围的能力， 以及拍球的 2. 四种行进间不同路线、姿势拍球的游戏组 6 合活动（二） 的控制 直线性、协调性与稳定性。 合。 3．情感： 在学习和比赛中， 表现出自信、敢于展示自己， 3.学生分组轮换练习。 勇于面对困难和挑战。 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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