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【教学设计】_家庭理财我能行_综合实践

，

难和后果。

2、让学生总分感受到综合实践活动的重要性，并学会研

究的方法。

3、提高学生自己学习的能力，自己理财的能力，从而相信生活，相信自己。



教学重点

1、了解理财的重要性，知道并理解这不良理财带来的灾

难和后果。

2、让学生总分感受到综合实践活动的重要性，并学会研

究的方法。



教学难点

提高学生自己学习的能力，自己理财的能力，从而相信

生活，相信自己。



教学设计思想

构建以理财问题为基础，通过各种方式将学习内容呈现给学生，帮助学生发现环境对人们的生活、生产、文化等方面的影响。通过，引领学生广泛收集相关资料，利用图片、文字实物的展示，体会家庭理财的重要性地。探

究家庭理财的正确方式和我一定能行会行的决心。



教学策略与

方法

本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要

做好组织引导工作。



，

家庭理财我能行教学过程

一、故事激发兴趣：导入新课

教师谈话：你们知道他是谁吗？——泰森

师：泰森，大家都知道，他是世界级的拳王，拥有着自高 无上的荣誉，他曾经拥有 4 个多亿的资产，被称为世界级的富翁，可是，时间飞逝，他成了世界上最穷的穷光蛋，在别人眼 里，他就是一个不折不扣的娱乐小丑。你们知道他为什么会成 为穷光蛋吗？（破产），不是的，是因为什么原因呢？下面请 同学们观看大屏幕（出示泰森挥霍的数据，）同学们仔细观看， 小组讨论，看一看你从中发现了什么？

生：自由的讨论，然后回答师板书：浪费

师：对，同学们观察的都非常的仔细，很棒，那么这种消费好吗？真的给他带来了快乐吗？下面让我们继续看另外一个事例。（出示图片）这又是谁呢？

生讨论回答。

师：对，这就是响当当的石油大王——洛克菲勒，他之前是一个穷小子，可谁也没想到多年以后他竟然成为亿万富翁， 石油界的大亨。你们想不想知道他又是怎么样成为世界级亿万

富豪的吗？（出示ＰＰＴ）这是石油大王的一些金钱数据，同样，小组导论，看谁能发现更多。

生：小组开始讨论，师巡视指导。

师板书：节约 储存 投资 积累

师结题：家庭中理财我能行，生齐读课题

【设计意图：以对比故事为导入，把学Th瞬间拉进了课堂。

并引起学Th了解理财的重要性，使学Th快速的投入到学习中来。】

二、互动交流，体验探究活动一 寻根究底

教师引领：下面是王某某Th一家的收入以及开支，你们看一下有没有一伙的地方，如果有疑惑，我们应该如何正确的改

正呢？按照我们以前的方法在小组内交流。

王某某生一家每月平均收支情况（单位：元/月）

收入：9800

买房贷款：1500

宝宝保险：教育保险+医疗保险=420 元

教育费用：钢琴+外语+学习材料费=400 伙食费：家里吃饭+外面吃饭+零食=3000 衣服开支：600

养车费用：汽油费+保养费+养路费+保险=1540 水电煤气：420

人情开支：400

孝敬父母开支：600

通讯：手机+固定电话+宽带网费=260 冲动消费（见到喜欢的东西就买）：600 开支合计：9740

每月结余：9800-9740=60

学Th小组内交流。（在学生交流期间，教师巡视指导。）

全班交流.（学生汇报时，适时出示图片）

(1)Ａ小组汇报

教师过渡：王某某Th一月赚多少钱呢？开支合不合适呢？请Ａ小组给我们解惑。

森林小组学Th汇报，其他组的同学补充。

预设：如果没有Th活等开支可不可以呢？为什么不可以

（教师随机出点评）

教师补充：为什么我们的Th活会如此的挥霍呢？什 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 料，文字资料，小故事，小视频等。

2、汇报方式可以新闻发布会、博览会、故事会、资料卡等自己喜欢的形式。





资源宝库前置性作业单

小组分类

C 小组



收集内容





我的感受





温馨提示

1、可以收集相关组别的数据资料，文字资料，小故事，小视频等。

2、汇报方式可以新闻发布会、博览会、故事会、资料卡等自己喜欢的形式。



资源宝库前置性作业单

小组分类

D 小组



收集内容





我的感受





温馨提示

1、可以收集相关组别的数据资料，文字资料，小故事，小视频等。

2、汇报方式可以新闻发布会、博览会、故事会、资料卡等自己喜欢的形式。





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