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***学岗位竞聘实施方案

（2021年8月试行）

为了深化学校管理改革，全面实施和推进事业单位岗位设置管理工作，促进事业单位分类管理体制、人事制度、收入分配制度综合性改革，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，充分调动广大教职工工作的积极性，全面提高教育教学质量，根据《XX县事业单位岗位设置管理实施意见》精神，以及人社局、教育局有关文件精神，由校岗位竞聘上岗工作领导组研究制定本方案。

一、岗位竞聘工作组织机构

1、领导小组：制定竞聘实施方案；组织竞聘工作。

组长：杨某某

副组长：、岑某某

成员：梁某某 黄某某 廖某某 罗某某 贺某某 黄某某2、材料审核小组：对竞聘人员进行材料审核及量化赋分。

成员：黄某某、廖某某、黄某某

3、监督小组：对竞聘工作全过程进行监督。

成员：覃国华 陆某某 黄某某

二、岗位竞聘原则

公平、公开、公正、竞争、择优；德才兼备、注重业绩、群众公认；全员竞聘、优胜劣汰、能上能下；可操作性，利于考核和管理；统筹兼顾、综合平衡。

三、参加竞聘上岗各类人员应具备的条件

（一）基本条件

遵守宪法和法律；具有良好的品行；具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件；适应岗位要求的身体条件；在编在职在岗；近三年来年度考核结果为合格及以上的。

（二）任职条件

专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。

四、岗位计划

符合下列条件的专业技术人员，经州人事部门核准后，可不占本单位专业技术岗位职数聘任。

1．国务院、省政府特殊津贴获得者、省级学术技术带头人及后备人选；

2．州级第一层次学术技术带头人、州级拔尖人才等高层次人才在荣誉享受期内，不占专业技术职数聘任（重新获XX誉的，可继续不占结构比例职数）；

五、竞聘办法和程序

（一）竞聘办法

1、竞聘相应等级的岗位，须具备相应等级岗位的上岗条件。

2、竞聘专业技术职务级别、竞聘专业技术职务内部不同等级，在人事主管部门下达的高级、中级岗位和高、中、初各级内部不同等级岗位核准计划内进行，采取量化赋分的办法。

3、专业技术岗位中辅助岗位各等级入聘人数少于计划数的，剩余岗位计划纳入主体岗位计划数。

4、竞聘工勤技能岗位，根据人事主管部门下达的工勤技能岗位核准计划，取得相应的技术等级，经考核合格，方可聘用。

5、下列对学校有特别贡献和高层次人才，且符合基本任职条件的，经领导小组研究讨论决定，可直接认定为申请应聘的相应等级，余下的岗位计划数进行竞聘。

（1）特级教师；

（2）国务院、省政府特殊津贴获得者、省级学术技术带头人及后备人选；

（3）州级第一层次学术技术带头人、县级拔尖人才等高层次人才；

（4）全国劳动模范和先进工作者、全国优秀教育先进工作者、全国优秀教师、全国模范教师。

6、所有各等级竞聘均按照积分排序先后确定，积分相同，由领导小组投票决定。

（二）竞聘程序

1、成立竞聘领导小组，召开征求意见会，制定竞聘方案。

2、全体教师会议讨论通过后组织实施。

3、公布竞聘工作方案和竞聘岗位、任职条件、聘期等。

4、资格审查。学校领导小组和审核小组对资格、条件进行审查，确定直接进入岗位的人员名单和须竞聘的人员名单。

5、竞聘，量化赋分。竞聘人员必须提供实证材料，学校材料审核小组对实证材料进行评分。

6、竞聘工作领导小组集体审核，确定拟聘人员。

7、对岗位拟聘人员进行公示。

8、办理聘用手续，签订聘用合同。

9、确定岗位等级工资，经教育和人事主管部门核准后兑现聘用人员的岗位等级工资。

（三）否定因素

凡有以下情况之一者，取消竞聘上一级岗位资格：

1、本人提供材料不实，弄虚作假者。

2 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 县级2分、镇级1分。

评分方法为：

1、以上所有荣誉必须证书原件。

2、获得的以上荣誉同一系列以最高分计算，不同系列可以累加，累计最高分值不超过15分。

五、教育教学成绩及教科研成果赋分

获得的表彰按照省级6分、州级4分、县级2分。

计分方法：

1．以上所有成果必须是任现职以来的，须提供原件和证书。

2．获得以上成果可累加计分。

六、附加分

1．任现职以来，担行政干部工作经历的每年赋2分，任班主任每年赋1分。

2．任现职以来，担任过教研组长、办公室人员工作经历的，每年赋1分。

七、照顾分

1．距法定退休年龄1年之内照顾10分、2年之内照顾8分，3年之内照顾6分；

2．工龄满30年照顾3分。

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