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心理健康教育在美术教学中的渗透

九亭第二小学 吴某某

苏霍姆林斯基是苏联当代著名的教育家，他所著的《给教师的建议》是他从教30多年的经验总结、心得体现。

虽然，中国和苏联是两个国度，但是，我们中国现行的教育还是有苏联的影子。比如说，现行的的二期课改提倡的是“以人为本”、“让学生自主发展”——这就是人性化的教育，追求的是一种公平、尊重孩子性格发展、心理健康发展的教育。这种教育与此书所提倡的教育也是如出一辙的。

我——一位普通的小学美术教师，在这份平凡的岗位上亦工作了十年。在十年的教育教学过程中，我碰到了许多与苏霍姆林斯基所提到的相关的教育问题。

在生活中，孩子们特别喜欢赞美。在学习生活中，孩子们最需要的亦是老师的表扬和鼓励，哪怕是一个鼓励的眼神——这对孩子来说，也是莫大的安慰和鼓舞。苏霍姆林斯基说“如果学生有这样或那样的原因和情况而没有能力掌握知识，我是从来不打不及格分数的。”真没有想到的是:我的教育理念和他是一致的。我在每一次的美术课堂作业批改中，也从不愿 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，这样的教育理念是不对的。进课堂教学，教师必须要付出爱心去教学，这是作为教师应该去做到的，并且那些绘画有困难的学生是最需要老师的关爱，他们在心理上更加需要教师的温暖。比如说，我曾执教的一年级（3）班有一女生——董某某，一张白白胖胖的田字脸上有一双特别可爱的眼睛，一笑起来还有一对迷人的小酒窝，她是一个非常讨人喜欢的学生。可她在刚开学的那段时间里，在画画方面特别“后进”，涂颜色还凑活，就是在画要表现的“物”上，她总是画不大，画的轮廓外线——她自己都不满意，但我发现她的性格不错：不自卑、有自信。冲着她的优点，我在美术课上一次又一次地给她指导，并且毫不吝啬自己的赞美之词来表扬她，在心理上鼓励她。在最近一次的《未来汽车》的绘画表现中，董某某的作品让我惊讶，是的，她进步了，学生的进步就是给老师最好的报答，看到她现在的表现，我真的是好欣慰。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是陶行知先生的一句名言，作为他的“小桃子”我愿意“捧着一颗心来，不带半根草去。”愿意不断地学习、不断地吮吸阳光雨露，努力成为新时代不落伍的教师。

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