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《长方体的表面积》

章某某中心小学 巩某某

教学目标：

1.通过动手操作，观察长方体和正方体的展开图，理解长方体和正方体表面积的意义。

2.根据长方体展开图，能说出每个面的长、宽与长方体的长、宽、高的关系，会计算长方体的表面积。

教学重点：?

掌握长方体表面积的求法，能正确地计算长方体的表面积。

教学难点：?

根据长方体的长、宽、高,确定每个面的长、宽是多少。利用表面积的计算公式灵活地解决实际问题。?

教学准备：

课件、长方体纸盒

教学过程：

一、巩固旧知，重建表象

1、复习长方体、正方体的特征。?

2、复习长方形的面积计算公式。?

3、出示一个长方体盒子，指名说说盒子是什么形状的，并指出它的长、宽、高。?

二、实物导入，揭示课题

在我们的日常生活中有许多长方体、正方体纸盒(如牙膏盒 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 积?

课件出示：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

2、探求表面积的计算方法

做一个微波炉的包装箱，至少要用多少平方米的硬纸板？

这里实际要求的是这个长方体的什么呢?

请大家独立完成，如有困难可合作完成。

交流反馈

归纳总结：长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2或

长方体的表面积=(长×宽 +长×高 +宽×高)×2

五、巩固练习，拓展提升

做教材24页“做一做”部分

六、畅谈收获，全课总结　　

今天你有什么收获？

板书设计

长方体的表面积

长方体6个面的总面积，叫做长方体的表面积。

上-下 前-后 左-右

长X宽 长X高 宽X

长方体表面积=长X宽X2+长X高X2+宽X高X2

或（长X宽+长X高+宽X高）X2

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