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2022学年第一学期童心幼儿园小一班班级计划

班主任：陈某某、马某某

一、班级情况分析

（一）班级概况

小一班共有29名幼儿，其中男生15名，女生14名。通过开学前的家访工作，了解到有部分幼儿都有或长或短的入托经验，了解到幼儿的生活习惯，比如：进餐、如厕都普遍一般，需要大部分幼儿需要教师喂饭、穿衣，但社会交往能力较好，愿意主动用语言和教师沟通。 在本学期，教师方面由陈老师、马老师和吴老师共同担任幼儿的保教工作。相信在本学期中，通过三位一体的配合，能让幼儿养成良好的生活习惯，形成良好的常规意识，使每位幼儿在爱中不断地成长。

（二）幼儿发展情况

1、优势分析

（1）愿意与同伴交流

班级中大部分幼儿愿意用普通话说话，能够主动或者在教师的提醒下与人打招呼，在一日活动中能大胆、主动表达自己的需求，同伴之间也能互相进行简单的交流与沟通。

（2）情绪安定愉快，具有一定的适应能力

我班部分幼儿在学龄前已经感受过集体生活，所以能够做到情绪稳定，不受个别幼儿情绪的影响，愉快地来园参加活动。极个别没有过集体生活的幼儿也能在教师的安抚下逐渐平静下来，并能在教师的帮助下较快地适应集体生活。

2、不足及原因

（1）幼儿午睡习惯有待提高。

原因分析：

A、入园初期情绪不稳定，有强烈的情感依恋，想念自己的亲人，教师对幼儿的安抚情绪上的照顾略显不足。

B、在家时午睡时间与幼儿园不一致，午睡习惯不一致导致的。

（2）幼儿进餐习惯有待改善。

幼儿刚接触幼儿园集体生活，依赖性强，虽然愿意自己用餐，但缺乏良好的饮食习惯。部分幼儿挑食的现象比较严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肉，还个别幼儿只爱吃面食，个别幼儿进餐速度较慢。有些幼儿进餐时吃的桌上、地上、身上都是，也还没有养成保持“三净”及将掉出来的饭菜放进骨盆的习惯。

原因分析：

A、教师在进餐习惯培养中，持续的关注和培养还不够。

B、小班幼儿年龄较小，小肌肉动作还需要进一步培养。

二、幼儿发展目标

1、在成人帮助下学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。

★2、能理解成人的建议和指示，了解集体生活中基本常规、体验与教师和同伴共处的快乐。

3、愿意招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语。

★4、初步养成良好的进餐习惯，愿意尝试不同的菜色，做到样样都爱吃。

★5、能在同伴或老师说话时，认真倾听，做到不插话、不随意打断他人。

6、初步了解身体主要部位的名称，在成人提醒下避开日常生活中的危险，学习简单的自我保护方法。

★7、有初步的分享意识，学会和同伴之间的交往。

8、初步养成良好的行为习惯，愿意遵守一日生活中的各项规则。

9、爱护玩具和物品，整理自己的玩具和物品。

10、能理解成人的建议和指示，了解集体生活中基本常规、体验与教师和同伴共处的快乐。

11、尝试用多种材料和工具表现熟悉物体的粗略特征，体验乐趣。

三、家长工作

（一）情况分析

根据调查本班家长的学历层次为本科及本科以上占总人数的81%，其中有特定从业家长，如教师、医生、警察等，具备较好的家长资源。家长们对孩子的教育也较为关注，育儿观较为科学，知道要给孩子良好的教育，培养他们多方面的兴趣爱好。虽然平时工作比较繁忙，但家长们对孩子在园的生活和学习情况都尤为关注，常常通过电话、钉钉等通讯形式和老师沟通，对老师提出的建议都能积极响应和配合。但是我们的70%家长都是新手家长，父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于幼儿园教育还存在不理解的地方。

1、优势表现

（1）家长积极配合学校开展工作。

对于班级中开展的各类活动和下发的各类通知，家长都积极配合、理解，并主动提供一定的帮助。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 别化学习：打扮太阳宝宝、小雪花、吃火锅、做雪娃娃、卷爆竹等

开展主题活动《过年啦》

——主题墙面：看彩灯、新年树、敲锣打鼓。

——个别化学习：做彩灯、看彩灯、布置新年树

3.在运动中培养幼儿初步的自我保护的意识。

4、继续鼓励幼儿大胆尝试使用各种运动器械。

5、根据冬季的季节特征，有针对性地向家长宣传有关保健知识。

6、与个别家长进行约谈。

7、家委会会议，商讨迎新布置。

8、开展丰富多彩的“元旦”迎新活动，感受节日的愉快。

9、撰写班级小结。

10、学期末的各项工作，配合保管员清点各班财产，整理各类资料。

11、做好寒假准备工作，做好幼儿放假安全教育，引导幼儿仔细倾听。

2021年8月

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