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复学复课要保证师生身心健康发展

复学复课后，学校管理要树立“育人为本”理念，把心理健康教育工作摆在首位，学科教学进行的同时，要做到保证学生身心健康发展。

重视心理健康教育资源建设。学校一定要成立心理健康教育领导小组，学校一把手需亲自任组长，建立学校心理健康教育工作方案和活动计划，开展心理健康教育专题研究活动，统筹协调特殊时期的教学工作和心理健康工作，评估本校师生心理健康状况。挑选和研发具有针对性的心理健康教育课程及相关资料，组织教师构建疫情心理健康教育校本课程体系。让每一个教师都可以参与一些合适的心理健康教育工作，尤其要提高班主任心理健康教育的专业水平，以此加强 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的心理交流。学校要对学生的心理健康教育分层分类、责任到人，以提高心理健康辅导的有效性和针对性。

加强心理健康家校共育。学校要提供一些心理健康教育的视频和文本，通过公众号、家长会、微信群、QQ群等平台加强与家长的沟通交流，条件好的话可以聘请专家做心理健康方面的知识培训。使家长懂得在疫情压力下人都有可能出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等不良情绪，不必过于敏感和紧张，知道这是人面对应激事件的正常心理反应。引导家长保持理性，不要把自己的消极情绪传染给孩子，积极应对疫情后遗症。

在这个特殊的新学期，学校校长要树立责任担当意识，要靠智慧，实现学校心理健康教育、学科教学协调发展。

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