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《祖先的摇篮》微案例

品读感悟，体会诗情?

师：同学们让我们大声地齐声朗读诗歌第一节。?

（生大声齐读第一节）?

师：同学们，读了这篇诗歌的第一节，你们知道“祖先的摇篮”是什么了吗？?

生1：原始森林是我们祖先的摇篮。?

师：对，诗人这里运用了比喻的手法，把原始森林比作了摇篮。?

师：我们的祖先在原始森林里干了些什么呢？接下来让我们学习第二、三小节。好，小组内自由朗读第二、三小节。

（学生在小组内读第 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 们感受到原始森林的美好，感受到大自然带给人类的恩赐，为了保护原始森林。这“祖先的摇篮”，也是我们的“摇篮”，我们应该怎么做呢？?

生4：我们应该爱护环境，爱护小动物。?

师：没错，在日常生活中，我们每一个人都要负起责任来，保护原始森林，保护祖先的摇篮，让我们共同努力，让大自然永远美丽吧！?

赏析：朗读和感悟是密不可分的。教学本课时要以读为主，引导学生在读中感悟，把自己体会到的感情、文章内涵表达出来。

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