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第10单元 总复习

第1课时 表内除法、有余数的除法

【教学内容】 教材第116页第1、2题；第118页第12题；第119页第14、16题。

【教学目标】

1.让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习，从而更好地掌握表内除法和有余数的除法。?

2.通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，明白除法的意义，并能解决简单的问题。?

【教学重难点】

重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。?

难点：运用知识解决问题。?

【教学过程】

一、谈话引入?

今天我们一起来复习相关的除法知识。?

（板书课题：复习表内除法、有余数的除法）?

二、复习

1.口算练习。?

20÷4 21÷7 16÷2 27÷3?

36÷6 48÷8 40÷5 81÷9?

先独立做在练习本上，再说一说怎么样算的。

2.课件出示第114页第1 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 7= 8×6= 45÷5= 56÷8=?

40÷8= 42÷7= 63÷7= 8÷2=

2.在里填上“+”“-”“×”“÷”，使算式成立。?

24 6=18 8 4=2 21 3=7?

20 5=25 6 6=36 30 5=6?

3.用竖式计算。?

40÷6= 58÷9= 61÷7=?

四、课堂小结

你有什么收获？除法计算中要注意什么？?

五、同步训练

教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。

【教学反思】

在复习课的练习中，让学生自练、自得、自悟，教师只是不失时机地点评。创造氛围让学生讨论，如“买哪一种袜子最划算”放手让学生自主探究，引导学生自悟出数学规律，数学思想方法，得出解题技巧。练习计算时，让学生独立练习，通过具体交流和讲评进一步巩固对“平均分”的理解以及计算方法的理解，知道乘法口诀与求商方法之间的联系。

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