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1　线段、直线、射线

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线段、直线、射线及角的认识。(教材第38～39页)

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1．进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。

2．进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。

3．通过“画一画”“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。

4．培养学生观察、操作、比较以及抽象、概括的能力。

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重点：认识线段、直线、射线和角。

难点：理解线段、直线和射线之间的区别与联系；建立角的正确概念。

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一、情景引入

1．在日常生活中我们经常可以看到各种各样的线(出示几种线，如电线、电视天线、跳绳的绳子等)，这些线有的是直的，有的是弯曲的。

2．两手拿着一根线，两手靠近线就是弯曲的，两手把线拉紧，线就是直的。你知道这些有趣的线是什么线吗？

二、学习新课

1．认识线段。

(1)投影出示教材第38页上面的两幅图，像这样一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作是线段。

(2)把两幅图分别去掉两端的手和弓，改为两点，这就是线段。为了表述方便，两点处分别标上字母“A”“B”，这就是线段AB。

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提问：线段有几个端点？

回答：线段有两个端点。

(3)用直尺可以量出线段A点和B点之间的长度，所以线段的长度是有限的。

2．认识直线。

(1)把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。

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提问：直线有端点吗？能量出长度吗？

回答：直线没有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 是直线，②④⑥是线段，③⑤是射线。

2．完成教材第39页下面“做一做”。

左边的图中有3个角，右边的图中有8个角。

四、课堂小结

谈谈在线段、直线、射线及角的认识中有哪些需要注意或不太懂的地方？

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线段、直线、射线

类型

端点数

延伸

度量

图形



线段

2个

不能延伸

可以度量长度

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直线

0个

两端无限延伸

不能度量长度

/



射线

1个

一端无限延伸

不能度量长度

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本节课从生活入手，让学生知道在生活中各种线会经常出现；通过画图、对比很快找到线段、直线、射线的区别；真正理解角的含义，培养学生观察、操作、比较及抽象、概括的能力。

备课资料参考

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【例题】看图填空。

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图①有_____条线段；图②有_____条线段，有 ______条射线，有______个角； 图③有______条线段，有 ______个角。

分析：图①中，根据线段的定义，左边的点向右引了两条线段，中间的点向右引了一条线段，则图①有 3条线段。图②中，根据线段、射线的定义，端点处引出了0条线段、3条射线，形成了3个角。图③中，根据线段的定义，依次数出各点引出的线段条数，再减去多数的，列式为3＋3＋3＋3－6＝6(条)，形成了8个角。

解答：3　 0　 3　3　6　8

解法归纳：本题考查了线段、射线、角的含义，数其个数时，一定要按照一定的顺序寻找，做到不重、不漏。

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