核心价值 教学设计

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教学设计 ,教学课题,建设社会主体核心价值体系,课时,2 ,教学目标(三维目标),1.教会学生理解和掌握社会主义核心价值的具体内容。2.让学生懂得分析民族精神与时代精神、传统美德与革命道德的不同。3.让学生逐步接纳和认同社会主义价值观,并主动背诵24字。 ,教学重点,核心价值观24字的理解与背诵 ,教学难点,核心价值观的来历和理解 ,教学方法,讲授法 谈话法 ,教学手段、教学用具、教学准备,多媒体课件 有关中国梦的视频 ,教学过程 ,一、社会主义核心价值体系的基本内容 四个维度的阐述: 1、最高层面-指导思想:马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”。 2.(现阶段)中国特色社会主义共同理想——富强民主、文明和谐。 3.以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新的为核心的时代精神的融合。 中华民族五千年历史简介概述 4.社会主义荣辱观 辩析 案例分析“八荣八耻” 二、 社会主义核心价值体系的意义 也是从四个层面分析 1.是社会主义制度价值层面的内在要求 2.是维系整个社会团结和睦的精神纽带 3.是推动社会全面发展的精神动力 4.是兴国之魂,决定这社会主义发展方向 三个倡导:国家层面——富强民主文明和谐 社会层面——自由平等公正法制 个人层面——爱国敬业诚实友善 ,】 [全文已结束,注意以上仅为全文的文字预览,不包含图片和表格以及排版]

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