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教学设计 ,教学课题,建设社会主体核心价值体系,课时,2 ,教学目标（三维目标）,1.教会学生理解和掌握社会主义核心价值的具体内容。2.让学生懂得分析民族精神与时代精神、传统美德与革命道德的不同。3.让学生逐步接纳和认同社会主义价值观，并主动背诵24字。 ,教学重点,核心价值观24字的理解与背诵 ,教学难点,核心价值观的来历和理解 ,教学方法,讲授法 谈话法 ,教学手段、教学用具、教学准备,多媒体课件 有关中国梦的视频 ,教学过程 ,一、社会主义核心价值体系的基本内容 四个维度的阐述： 1、最高层面-指导思想：马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”。 2.（现阶段）中国特色社会主义共同理想——富强民主、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1.是社会主义制度价值层面的内在要求 2.是维系整个社会团结和睦的精神纽带 3.是推动社会全面发展的精神动力 4.是兴国之魂，决定这社会主义发展方向 三个倡导：国家层面——富强民主文明和谐 社会层面——自由平等公正法制 个人层面——爱国敬业诚实友善 ,】 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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