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***“三段四步五提升“教学设计（英语）

英语 学科 一 年级 备课教师 刘某某 审核教师

三段

四步

五提升



课前

预学

Lesson1 About Me！

前一天通过喜马拉雅或一起作业预听课文录音

·提升知识水平

·提升思维能力

·提升思想方法

·提升学科素养

·提升实践应用能力



课中

第一步

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 同桌帮扶互读互听，个人根据自身情况改编课文，并择优进行讲台展示





课后

√巩固性作业

√拓展性作业

□探究性作业

熟读课文，并自编自我介绍，然后将其大声说给家庭成员听





教学反思

三段四步的教学方法有效提高学生的学习积极性，但是对于刚接触英语的一年级学生来说，自学交流版块难度加大，还需要老师积极引导。

另外：like to 和like 的区分要给学生加以解释。





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