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幼儿园中班体育《小山羊跳跳跳》教学设计

　　【设计意图】

　　在本设计中，我们开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧材料——饼干盒。饼干盒是幼儿园现有的材料，而且重量和大小都非常适合幼儿。

　　【活动目标】

　　1.尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动经验，并体验成功的乐趣。

　　2.通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。

　　3.在自由玩饼干盒的过程中，培养发散性思维和创造性思维。

　　【活动准备】

　　1.宽阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈。

　　2.饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。

　　【活动过程】

　　一、热身运动：音乐小律动

　　二、有趣的跳跳游戏

　　1.游戏一：盒子叠叠高。

　　(1)师：今天我们小山羊宝宝要从盒子上快速地走过，有的盒子高，有的盒子低，你们有没有信心?

　　(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的练习。老师给予指导，根据幼儿的实际情况增加饼干盒的高度，以激发孩子们的活动兴趣。

　　游戏场地器械分布图：

　　第一层次：单层盒 第二层次：两层或多层盒

　　(3)游戏小结：表扬大胆勇敢的小山羊。

　　2.游戏二：踏盒子比赛。

　　(1)介绍玩法：幼儿分成两组先从盒子上快速走过，再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。

　　(2)幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿，提醒幼儿连 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。

整个活动紧紧围绕小山羊“学本领、练本领、展本领”这一教学过程，使幼儿在欢乐有趣的活动中，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在愉快的氛围中获得运动技能，锻炼了身体，使体育游戏活动变得更加生动有趣。教学过程在练习中教师参与幼儿之中，针对问题个别指导与集体指导相结合，培养幼儿参与竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下基础。

整个活动下来，就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中锻炼了过障碍物跳，同时巩固了幼儿双脚并拢朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。在活动中虽然老师重点讲解了跳的动作要领，但老师没有重点强调动作，没有强调让孩子跟着老师一起多练习几遍，幼儿在游戏中还是不注意动作的要领，随意跳的现象时有发生。如果在活动开始部分老师如果通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太累。

就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小律动操非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。

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