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孟子的“仁政”“王道”思想

以《孟子.齐某某、晋文某某章》为例

教学目标：

1.了解孟子“保民而王”的仁政思想,分析实现王道理想的具体措施。

2.学习孟子的论辩技巧。

3.领会孟子的思想在当今社会中的现实意义，树立正确、健康的人生观和价值观。

教学重、难点：

重点：了解孟子保民而王的仁政思想。

难点：1.孟子的主张仁政、王道的政治主张在文中如何体现。2.孟子的论辩技巧。

教学过程：

自我介绍：

各位评委，大家好！我是几号选手，我申报的是副高职称，中国语言文学专业。我要讲的是中国古代文学史上册第四章先秦诸子散文第二节第二学时的内容：我将以《齐某某、晋文某某章》为例来讲授孟子的“仁政”“王道”思想。

同学们，上课！

一、导入

同学们，在2000多年前的春秋战国时期，我国的思想领域真正做到了百花齐放，百家争鸣。其中以孔、孟为代表的儒家思想长期在中国文化和政治中发挥了主导性作用。比起道家的小国寡民，佛家的因果报应，孟子提出的仁政或王道理想则诱人的多，在今天，也更具有时代意义。

下面我们通过学习《孟子.齐某某、晋文某某章》，来理解孟子是如何倡导“仁政”，实现王道理想的。

二、检查课前自主学习情况：

为了让同学们对这篇选文有初步的了解，要求大家课前自主阅读、学习，思考并回答学习通上发布的两个问题，我们一起来看看学习通词云大家给出的答案。

1.孟子和齐宣王谈某某的主要内容是什么？

高频词语是“王道”和“仁政”。很明显，这次谈某某，孟子是要劝说齐宣王放弃霸道，推行王道。

2.选文的中心观点是什么？

大家给出的高频词语有好几个：保民而王，发政施仁，仁政，王道等等。 那么本文的中心论点到底是什么呢？

在文章开头，孟子对齐宣王说“保民而王，莫之能御”。

译文：保，爱护，安抚。爱护百姓，推行王道来统一天下，没有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 展小农经济，让老百姓家家有房子住，有衣服穿，有饭甚至有肉吃；另一方面为保证老百姓安居乐业，要求统治者“无失其时”，“勿夺其时”，不占用老百姓的生产时间，就要轻徭薄赋，减轻剥削。通过这些措施，老百姓的温饱问题就基本可以解决了。在这里，孟子特别强调老百姓的生存权，让老百姓先活下来。

第二步：要保民，安民，还得让老百姓“趋而之善” ：如何让老百姓向善学好呢？那就要4.“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，也就是说重视学校和教育，告诉老百姓仁义孝悌的道理，让老百姓孝敬父母，敬爱兄长，这样家庭才会稳固，社会才会和谐。

通过这些以上步骤措施，老百姓才能过上安居乐业，丰衣足食、老有所养，幼有所教的小康生活，这样一派祥和、安乐的王道乐土景象就出现了。

（三）我们来做一个小结：

下面我们来做一个小结，从文中可以看出，孟子认为实行仁政是实现王道理想的根本措施。相对于孔子提出的德政，孟子的仁政思想更为精细，他不仅指出实行仁政就要保民、安民，而且还给出了保民安民的具体措施，这些措施从“制民之产”到“趋而之善”，从“物质”到精神，都体现出宝贵的民本精神。

课后拓展延伸：

以民为本，在今天就是要坚持以人民为中心，就是要把人民对幸福生活的向往作为我们的奋斗目标。从邓小平时期的改革开放，到今天全面决胜小康社会，追求中国梦，都是为了让人民过上好日子。生逢盛世，各行各业，很多普普通通的人都在努力奋斗，同学们，大学生朋友们，怎能不奋发有为？祝愿每位同学都能找准人生定位，努力奋斗，展现自我风采，实现人生价值！

最后布置一下作业：，孟子是如何说服齐宣王放弃霸道，推行王道的呢？课下同学们总结《孟子齐某某晋文某某》的论辩技巧，学习孟子的论辩术。

下次课交流、讨论。

下课！

板书；

行仁政

民本

王某某

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