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为了克服“填鸭式”教学的弊病，创设学习情境被认为是必需的，目的是为了帮助学生更有效地学习知识内容。情境是人们进行言语交际活动的一切内部条件和外部条件的总和，是教学中非常重要的因素。通过设计一些真实的、贴近学生生活实际的具体场合，创设出活泼、生动、准确的情景，让学生触景生情，激活思维，激发学习的欲望。

为确保所创设的情境真实、合理，在日常教学中，首先认真钻研教材，寻找情境因素，之后再选择合理的教学方法，将情境与教学内容有机地联系起来。

一、以丰富的图画创设情景

中小学的抽象思维水平较弱，而形象思维相对较有优势，直观、形象的客体，更容易唤起他们的学习兴趣和注意。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，把光、色、音、像有机地结合，交叉教学，可得到良好的教学效果，提升课堂教学效率。

四．角色表演创设情境

在教学过程中，创设律动、角色表演的情境，制造愉快的学习气氛，让学生在愉悦、融洽的氛围中不知不觉地进入了角色，接受新知识。

综上所述，在教学过程中学生的感受和理解，往往需要借助情境教学中创设适宜的情境是一个有效的手段。创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，充分调动学生学习的积极性，培养学生学习音乐的兴趣和爱好。这种教学改变了以往刻板、机械的教学，积极创设教学情境引导学生实行情感体验，学生便会愉悦的实行音乐学习和参与课堂活动。以境动情，情境交融，美在其中。

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