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语言活动《大苹果》教学设计及反思
活动目标:
1、理解儿歌内容,初步学习仿编儿歌。
2、 养成讲卫生的好习惯,懂得吃东西前要洗手。
活动重点:
在理解的基础上学儿歌,明白吃东西前要洗手的道理。
活动难点:
仿编儿歌。
活动过程:
一、实物导入 激发兴趣
1.教师出示神秘口袋。
提问:“你知道口袋内是什么呀?”(请幼儿猜一猜、摸一摸。)
2.出示实物:大苹果。
3.板书课题:《大苹果》
今天大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌。
二、初步理解儿歌内容
1. 谈话:大家听一听大苹果跟我们说了些什么?
(教师模仿大苹果的口气动作,读儿歌,幼儿带着问题认真听。)
2.师幼互动:幼儿积极发言,教师出示相应图片。
3.提问:为什么大苹果说“要是手脏别碰我 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 请你提醒家长,洗手吃饭!
活动反思:
此次活动目标是让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌,并有兴趣的尝试仿编儿歌,在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手,养成良好的卫生习惯。通过活动,培养了幼儿的语言表达能力和创造性发散思维。
在设计上,考虑了幼儿的年龄特点:喜欢儿歌,朗朗上口,喜欢角色扮演。所以,直观的从实物导入,以表演的形式引导幼儿动起来,在情境中让幼儿学会表达,明白道理。幼儿读儿歌还是理想的,开展的形式多样化,幼儿能达到熟能诵读的程度。在生活拓展环节,让幼儿亲自参与,幼儿乐于接受,有助于习惯的养成。
在教具的制作上,不够充分,利用PPT效果会更好。更能发挥幼儿的想象创造能力。在创编环节,引导不够,有的幼儿语言表达比较困难,难点的突破有待加强。
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