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各位专家、老师：

下午好！

1、今天，我说课的内容是《单片机技术及应用》这门课程中4.2节LED点阵显示字符的内容。

2、下面，我将从课程的定位与目标、教学方法与实施、本次课的教学内容分析、教学过程设计以及课程资源建设与教学反思五个方面进行介绍。不当之处，还望各位专家、老师批评指正。

3、我们先来看课程定位。《单片机技术技应用》这门课是培养学生综合职业能力的专业核心必修课。它的前续课程包括电工电子技术、C语言、计算机基础、印制板设计等，后续课程主要有单片机实习、事物专题制作等。课程面向我校智能装备技术专业群相关专业，相关知识技能可在工控产品开发、技术支持以及系统调试等岗位中应用。

4、课程的目标包括知识目标、能力目标和素质目标等方面，知识目标主要是单片机的相关概念、结构、常用接口电路等，能力目标包括相关软硬件的设计与调试、软件的使用、简单应用系统的设计等。素质目标包含思政目标，主要是培养学生的民族自豪感、创新思维意识、团队意识、良好的行为习惯和职业道德以及专业本身使命感和社会责任意识等。

5、第二是教学方法与实施。课程教学采用以学生为主、项目导向、虚实融通、软硬结合的方法传授课程知识。将每个任务的教学分成理论讲授、虚拟仿真和动手实操三个环节。理论讲授通过案例分析、学生讨论展 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 注意事项等，给学生传递传新意识、系统性的思维方式。用时约25分钟。

11、第四步是用40分钟左右的时间执行任务，让学生两两一组共同完成任务的仿真和实操。除了锻炼学生的技能之外，还培养学生的团队协作意识、良好的行为习惯等。

12、在任务评价环节，突出过程评价的作用，在任务执行过程中对学生的诚信、态度、团队配合、职业素养等进行评价。

13、任务完成之后，布置学生课后完成思考本次课可能的技术应用以及下次课任务相关的资料搜集，促进学生对于新技术应用、专业发展趋势、科技新发展的了解。

14、在课程的教学资源建设方面，现有理实一体化实训室、有闽台合作共同开发的项目驱动式理论教材和实训教材，此外，依托学校示范校课程建设，在超星平台上建有信息化教学资源。

15、一个学期下来，也在对课程的教学过程进行反思。在教学方法和内容方面仍有欠缺，一是方法方面，理实一体教学与岗位工作流程吻合度不够，“六步法”各步骤实施过程不够精细；二是课程教学思政元素虽然面很广，但聚焦不够，仍需系统性、针对性的设计，工作任务与专业群的岗位技术应用匹配度不够，后续还需对企业岗位案例进一步提炼转化成教学任务。

16、以上是我的汇报内容。最后，用“玉壶存冰心，朱笔写师魂”这么一句诗还感谢各位专家、老师的聆听指正。谢谢大家！

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