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西北大学课程教学状态评估评议表

（供专家评估使用）

课程名称： 教师姓名： 年 月 日

评估内容

主要观测点

权

重

等级标准

得

分









优 秀

一 般





教风学风

教学大纲、教学进度、教案、课件、教学总结及教材选用

5

质量高

规范、齐备







遵守教学纪律，完成教学任务的情况

5

严格遵守教学纪律，按计划认真完成教学任务

遵守教学纪律







教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生创新意识和能力培养和素质提高

教学方法恰当







常规教学媒体与现代化教学媒体的选用（设计与制作）、运用与操作

15

选用（设计与制作）恰当，运用适时，操作科学、规范、熟练

选用（设计与制作）恰当





教学效果

学生对教学内容的理解、掌握和运用能力

15

教学效果好，学生能全面深入地理解和掌握教学内容

学生基本理解和掌握教学内容







合计





注：评估的等级标准为优秀、良好、一般、不合格四级，表中只给出优秀和一般两级，介于二者之间的良好，不满足一般要求的即为不合格。

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