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中班数学活动《三角形与多边形》

一、活动目标

1.在连线活动中，增进对三角形"三条边、三个角"的图形特征的认识。

2.尝试对连点成线所围成的图形进行命名，了解多边形的命名方法。

3.用"连线"方式探索多边形与三角形之间的转换，初步感知图形之间互相转换的内在规律。

二、活动准备：三拍、四排的音乐；水彩笔15支；PPT。

活动过程

（一）导入游戏“比一比”：用身体比图形，引起幼儿的兴趣。

引导语：这个是什么形状？可以怎么用身体来比划出这个图形？可以自己比划也可以邀请好朋友合作比划。

星星的"三步舞曲"--三角形的特征1.引导语：现在有几颗星星也想来比图形，我们一起来欢迎他们吧！星星在比图形时需要用到音乐，我们一起来听听这个音乐，听完音乐后要告诉我这个音乐是几拍的音乐？（三段、三拍）

2.让幼儿初次感受三拍的音乐。

3.引导语：听完三拍的音乐你能联想到什么图形？

4.示范操作:连点成线变三角形。

（1）教室示范连线，引导语：听完音乐后能连出一个什么图形？

（2）教师在三拍的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的图形，看看谁围成的图形最多边最特别，而且这个图形中间没有乱糟糟的线。

（2）操作:幼儿人手一支水彩笔，听着音乐进行操作。

3.思考和讨论。

（1）引导语:这是什么图形？这个图形上有几条边?几个角?你可以帮这个图形起一个名字吗？

（3）小结:有几条边(几个角)，就是几边形。

(四)变，变，变:多边形变三角形

1.创设问题情境:多边形变三角形。

（1）引导语:星星们想变换队形，它们还想回到三角形的舞蹈音乐中去，可是它们还能变回原来的三角形队形吗?怎么变?有什么好办法?

（2）操作:教师在ppt的"星空图"上示范。

（3）介绍连线操作规则:从多边形各个"角"的"点"上连线，还可以变出三角形。连出的三角形之间可以靠近，但是不能穿过别的三角形。

幼儿操作，教师观察指导。

3.总结评比:比一比，谁变出的三角形。

四、活动结束

集体游戏：变三角形。

游戏规则：全体幼儿围成一个圆圈，等音乐响起时一起围着圈圈走，音乐停止，幼儿可以自己用身体摆出三角形的形状，也可以多人合作摆出三角形。

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