以下为《《多位数乘一位数的笔算》教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《多位数乘一位数的笔算》教学反思

本课主要是解决笔算过程中从哪一位乘起、怎么进位和竖式书写格式问题。现代教育更加重视“人的发展”，即让每个学生在原有基础上，通过教育活动，获得最大限度的发展（包括态度、能力、知识）。本案例中学生在教师的引导下，用已有的知识和技能作有效的迁移，获得解决新问题的多种方法。在此基础上教师又引导学生对多种方法进行评价，然后选择合理的方 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 系，万变不离其宗。

存在的问题：

在计算中有个别学生在用一位数分别去乘多位数的每一位时，当乘完了个位再去乘十位时却是用的多位数的个位去乘多位数的十位。 课前对学情了解不够充分。在让学生尝试列竖式的环节中教师预设学生会出现的错误（摆错得数的数位）类型在课堂中并没有出现， 原先打算让学生自己说易错在哪里的预设没有实施，看来不能低估了学生的能力和已有认知水平。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《《多位数乘一位数的笔算》教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。