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Unit?6 I’m?watching?TV.?Section?B?3a--3b教学设计

一、教学目标?

（一）.知识目标：?

1.能够熟练掌握本单元所有单词及短语:newspaper,?go?to?the?movies,,?eat?out，study,?state,?the?United?States,?American,?dragon,??any?other,?young,?children,?miss，wish,?delicious?，still?

2.能够熟练掌握本单元所有重点句型：What?are?you?doing??I?am?doing...Is?he?doing?his?homework??Yes,?he?is/No,?he?isn’t.?

（二）、能力目标：?

1.能够熟练掌握所有本单元单词短语在实际当中的运用。?2.能够熟练掌握现在进行时态的运用。?(三)情感目标：?

1.通过合作交流让学生在英语学习中得到快乐。?2.通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。?

3.通过学习本单元，培养学生仔细观察我们周围的人和事的能力。?二、教学重点：?

1.听、说、读、写会本单元重点单词及短语： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ing?? ---I?am?exercising.?

通过对话进一步巩固本单元重点短语及句型在实际当中的运用和实践。（幻灯片6-9）?

4.?Filling?（幻灯片10）?

1)仔细阅读3a部分，然后进行选词填空。?2）小组讨论结果并展示分享。?3）根据3a，回答问题。?4）教师出示写作提示。?

5）学生自主完成写作内容。?6）教师呈现例文，学生进行参考?5.Practice?

小组内进行合作交流完成3b部分。?

1)学生独立思考3b部分。（幻灯片13）?2）学生自主完成3b部分。（幻灯片14）?3)?小组内自查结果。（幻灯片15）?4）完成课后练习。（幻灯片16）?6.Homework?

写一篇短文你们一家人都在做什么，然后用现在进行时来表达他们正在干的事情。?

七、板书设计?

Unit?6?I’m?watching?TV.?Section?B?3a--3b?

教学实践反思：在让学生根据所学的内容写一篇相对应的小短文时，应该首先给出一些更详细一些的写作指导，以及在写完之后 由教师在黑板上先修改一篇，然后让学生可以小组合作互评，并找出错误后指正，充分发挥学生的自主合作探究能力，这堂课可能效果会更好。

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