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“微课设计与制作的理论与实践”学习心得

微课的意思是指小型的课程，其特点就是教学时间短，教学内容简明，在极少的知识里面学习掌握某一知识点，掌握解决的方法等。微课在信息技术领域理解为讲课或者课程，所以微课又被称为微课程。 微课程主要就是将教学内容与目标紧密相连，获取知识的核心内容，通过网络平台将知识的核心内容短时间内输送给学生，在时间短的情况下掌握内容。

1 微课的含义及所处的网络环境 微课是现代社会的一种新的网络教育模式，在教学模式下可以作为一种辅助的材料也可以是自己学习使用的资料，对学生学习有很大的帮助，在信息领域上微课作为一个重点来进行研讨。任何传统的教学模式都可以通过微课教学模式教学，通过微课视频的图片、文字、声音的表达形势传播，能够达到短时间内学生吸取知识的有效途径。所以在微课教学中主要是以微课视频为重点，结合教学知识的练习指导等资料辅助，通过网络教学平台针对某个知识点来展开教学。从而表达微课的核心思想即 为通过对某个知识点的教学视频，内容简洁，思想明确传达，并通过微课练习及测试达到教学目的。由此体现出微课的特点具有教育性、目的性、趣味性及共享性。能够通过有趣的内容提高学生积极性，达到教育的目的，并广泛地推广，使所有人都能学习 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 微视频进行设计的时候，需要考虑到学生学习的接收能力及对知识的汲取能力，所以在设计过程中需要将教学的内容描述的清晰、简单，有效快速地使学生接收到知识，既学习到内容也放松了学生的疲劳记忆。 视频制作及辅助材料 微视频的制作大多采用流媒体的形式，体现的教学过程要简明扼要，包括案例、教学内容、情景等内容。根据信息记忆理论，将信息加工为人脑快速接受的内容，达到短时间记忆。所以微课中吸引学生注意才是关键。 微课除了微视频外还需要一些资料的辅助，包括有教学内容简介、教学设计方案及教学练习等，根据教学的内容来选择需要辅助的材料，避免过多杂乱，抛出一些不是很重要的信息资料，挑重点学习。 反馈与评价 微课视频及材料内容制作完成会上传至相应的网络平台，学生可以依据相应的内容搜索学习，对微课内容存在疑问等可按照平台要求进行评论。针对评论可以从教育、应用效果等方面进行评价，学习者和师生均可在线或者离线交流，增加学习的积极性。

微课的未来发展主要在网络的学习中。作为一种新型的、趣味性的网络学习平台，深受现代学习的喜爱。制作微课技术要求不高，为教师提供的展现教学能力的机会，促进教师对制作微课的热情。教师可以轻松完成微课然后上传至网络平台， 实现网络授课的目的。

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