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欧城小学一年级语文期中测试阶段性学情分析及教学策略研讨会活动方案

活动目的

本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。测试内容多数是学生见过和练过的题目，就针对这次期中考试进行研讨会。

活动地点

一年级组办公室

活动主题

一年级语文期中测试阶段性学情分析及教学策略研讨会

参加对象

一年级全体语文老师

活动内容及进度

（一）、教情分析

针对一年级学生的年龄和学习特点，结合我校的校本教研，本学期我组在教研中把新课标学习放在首位，切实做好导备法、教考练测一条线的研讨工作。在教学中，注重培养学生的倾听、书写、思考等学习习惯，切实培养学生的语文素养；把识字、写字作为本册教学重点，始终把拼音、生字，词语的掌握放在训练的首位，加大训练的广度和深度，注重平时积累,当天学的内容当天巩固,并且采取多种方式检测学生掌握所学知识的程度，引导激励学生多认字，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的书写习惯；在阅读教学中，重视阅读方法的指导，引导学生读正确、读流利，读出感情，读出不同的感受，读出不同的味道；鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的分析理解能力和积累习惯。为了让学生养成一定的积累习惯，我们培养学生把自己读到的好词、好句摘抄下来，并互相交流、反馈。在口语交际教学中，我们尽力为学生创设交际的情境，情境设计贴近学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 形声字的组字规律，并逐步培养他们总结归纳的能力，使他们能举一反三、触类旁通。

（2）、培养良好的写字、读书、倾听、观察、思考等学习习惯，扎实有效地进行听说读写训练。习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。

（3）、课做好复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。

（4）、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，课堂上应鼓励学生把话说完整。

（5）、继续加强对后进学生的辅导。加强与家长的联系与沟通，使家长能更好的配合我们共同教育好孩子。

（6）、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。

七、活动总结

通过教研我们及时总结语文教学的成功经验，发现了不足之处，进一步提高了教学工作的质量，对教学工作进行查漏补缺，做好了期末教学质量的保证。在今后的教学工作中，我们应更加注重加强教师间的沟通与联系，从挖掘教材，课堂策略、习题设计等方面相互切磋，以寻找到有效手段，来训练学生的思维，提高学生解题的灵活性，使学生在知识的应用中达到触类旁通，举一反三。继续巩固拼音教学，使拼音真正成为学习语文的工具，及时端正学生的书写态度，培养良好的书写习惯，重在养成学生良好的思维品质和良好的学习习惯，使学生整体素质得到全面发展。

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