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《太阳和月亮》?活动目标:???? 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。???? 2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。???? 3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。?活动准备:???? 1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。???? 2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。?活动过程:????
??? 一、导入???? 1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)???? 今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人。???? 2、出示图片太阳??? (1)教师:小朋友们好。幼儿:太阳公公好。教师:我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀????? 幼儿自由回答。???? 教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹!???? 3、出示图片月亮???? 教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。???? 幼儿:月亮好。???? 教师:月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀????? 幼儿自由回答。???? 教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄!???? 二、看图理解儿歌???? 1、分别出示太阳和月亮,提问:太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看谁醒来了????? 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。???? 幼儿:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了……???? 3、太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ??? 6、孩子们读得真好,听得老师心里真高兴,如果加上动作来读会更好听的,孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧,小朋友准备好了吗????? 7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌???? 四、创编诗歌???? 1、咦,太阳出来了,还有谁醒来了????? 指名说。???? 2、月亮出来了,还有谁睡着了?(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。)???? 3、小朋友们说得真好!听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑,还引来了许多动物朋友,它的这些动物朋友有的是醒来了的,有的是睡着了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说,如果是醒来了的就贴在太阳的身边,如果是睡着了的就贴在月亮的身边,孩子们我们一起去把它们请出来吧。???? 3、幼儿找一找,说一说,贴一贴。???? 4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里,请你们帮帮忙好吗?那我们一起来读给客人老师听。???? 5、引导幼儿创编诗歌。???? 四、游戏:白天和夜晚???? 1、太阳和月亮都非常喜欢你们,想和你们一起玩,你们愿意吗?(教师播放音乐《森林狂想曲》,并说太阳出来了,我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》,并说月亮出来了)???? 2、再次播放音乐《森林狂想曲》,教师:哇天亮了,太阳又出来了,宝贝们,我们一起去外面做游戏吧。
太阳和月亮?太阳出来了, 月亮出来了,?小鸟醒来了, 小花睡着了,?小树醒来了, 小草睡着了,??????? 小朋友醒来了, 小朋友睡着了,?
白天真热闹。 夜晚静悄悄。
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