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小学毕业班管理措施
信息来源:
发布时间:2011-05-03
作者:
小学六年级是连接小学和初中的过渡年段。它承接着学生知识的储备,能力的延续,身心的成长,品德的形成。为此,为加强小学毕业班工作管理,抓好毕业班学生“出口”成绩,真正做到有人管,有人抓,有目的,有计划地开展各项工作,根据我校小学毕业班实际情况,特拟订本期毕业班工作管理措施。
一、加强领导,强化管理
成立由学校领导、教导处组成的毕业班质量管理工作领导小组。
组 长:王某某
副组长:王某某、郎某某、李某某、李敏、李某某
成 员:金某某、邓某某、胡某某、杜某某、唐某某
领导小组负责针对毕业班教学与管理的现状,定期召开工作会议,汇总各班经验做法,分析归纳存在问题,共同研究,部署毕业班的各项工作。教导处定期和不定期地对毕业班工作进行研究、讨论,分析解决毕业班工作中出现的困难,及时掌握各阶段质量检测情况,认识存在的问题和情况,提高认识,狠下功夫,实干巧干。
二、工作目标、任务
1、做好毕业班学生思想教育工作,让教师转变教学观念,让学生转变学习观念,使学生想学、乐学、会学,形成一种良好的学习氛围。
2、在毕业班教师中认真开展“教学成绩提升活动”,全面提高毕业班教学质量。
3、完成毕业班月考组织工作,认真进行试卷分析,采取行之有效的办法加以补救。
4、抓好毕业班教学过程管理,领导深入教学第一线,了解掌握学生实际水平。
5、发扬团队精神,让全校教师参与毕业班工作,为毕业班工作献计献策。
三、强化措施,形成合力
(一)狠抓常规
1、明确要求。
学校对毕业班教师的学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、总结等方面进行优化控制。要求各班落实做好“备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核,要“严”,辅导,要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
2、注重研究。
①教材的研究。任课教师要认真钻研教材,熟悉教材,对课本的题目学透、学深、学活,在教学过程中,要注重突出重点,突破难点,把握热点,各个内容既要考虑到课程标准的要求,又要注意了解这几年的命题方向,既不要加重学生负担,又要达到教学要求,还要注意培养学生的良好学习习惯;不但要注意训练学生的解题方法和基本技能,还要注意培养学生的能力。教师一定要树立“立足课本,狠抓双基,培养能力”的教学指导思想,把教材用活、用好。
②备课的研究。同科教师多接触,多交流,互相取长补短,提高教师驾驭教材的能力。
③学困生的研究。要注意对学习有困难的学生,要求掌握课本基础知识和基本技能就行了。对学困生,班主任和科任教师要多给一分爱,要善于从他们闪光点入手,激发他们的学习积极性;要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的情况;对他们要热情耐心帮助,采取有效措施做好转化辅导工作。不能放任不理和歧视他们,同样,对在帮助学习有困难的学生作出优异成绩的教师给予奖励。
3、加强监控
学校领导经常深入班级听课,深入了解情况,开展调查研究外,还要抓好各项检查,即检查教师的教学计划、教案、上课、复习计划、辅导情况和学生作业。
4、资源共享
学校要尽力通过各种途径,为毕业班教师搜集、提供复习资料,及时通报各班、各学科在教学和复习中的好经验、好做法;而且充分发挥学科教研的阵地作用,组织毕业班教师进行研究和交流。在复习中尽量要求做到“三统一”,即统一复习计划、统一复习进度、统一复习材料。
5、做好复习巩固
教师在复习阶段,一定要认真对待。一是做好复习计划;二是认真备好上好复习课;三是全面掌握学生的知识状况,有针对性地复习;四是要充分用好复习资料 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 一起来,有力地促进了学生的学习进步。
(三)学生管理
对毕业班学生要加强思想教育,教育他们遵守学校纪律,爱护母校,为低年级学生做出榜样。同时,更要注意引导学生加强学习,将小学知识融会贯通,争取更好的成绩。
1、任课教师要关注学生的学习成绩,关注学生文化,知识的掌握情况,督促其完成小学阶段的学习任务。
2、针对学生在这一特殊阶段的思想现状,加强思想教育,经常开展主题班会。
3、发挥少先大队的育人功能,在毕业班树立榜样,以正面影响其他学生。
4、对学生进行正确.全面地评价,使学生都能找到自我,树立信心,鼓足勇气,预备扬帆远航。
四、教学奖惩办法
毕业班期末教学奖以学校奖惩办法为准。
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