以下为《Do you like pears教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《 Do you like pears?》第一课时教学设计

教学目标：

1.知识目标：

听说认读四个关于水果的单词apple,pear,orange,banana。

尝试运用句型“Do you like pears?””Yes,I do.”句型。

2.能力目标：

（1）让学生尝试运用句型：“Do you like…?”句型。

（2）让学生用英语表达自己的喜好。

3.情感目标：

（1）通过教学活动，让学生感受到学习英语的乐趣，培养他们学习英语的兴趣和自信心。

（2）渗透科学饮食教育，多吃水果，有益健康。

教学重难点：

（1）能听说认读四个关于水果的单词，apple,pear,orange,banana.（2）尝试运用句型：“Do you like…?” 及其回答语。

教学准备：

多媒体课件

水果实物

单词卡片与奖励卡片。

教学过程：

Step1.warm-up （4’）

1. Greeting.

T:Hello!

S1:Hello!/Hi!

T:How are you today?

S2：Fine，thank you.\very well,thanks.

T:Nice to meet you.

S3:Nice to meet you,too.

2. Singing.

媒体播放《apple song》,师生一起拍手唱。

(设计意图：用欢快的英语来调动学生的学习兴趣，让他们在课堂开始就保持高昂的情绪。)

Step2.呈现新课 (Presentation) （20’）

1.Lead-in

T：Look at the screen.It’s an apple,The rabbit likes apples.I also have an apple.(呈现实物苹果。)

2.Teach “apple”

T write the words on the blackboard and read it.

(1)T read ,Ss follow T read.

(Read in groups,read in pairs. Individual reading.)

T show the pictures. (ppt)

T:Look!How many apples can you see?

Ss:…

T show the pictures “apple” and “apples”.

T: I like apples.Do you like apples?

S1:Yes, I do.

S2:No,I don’t.

3.Teach “orange” and “pear”

T:I have a box. There are many fruits in the box, Can you guess?

（师出示小纸箱，里面装有apples,oranges,pears.）what’s in it? Touch it!Touch and guess.

Eg：pear or orange

T write the words on the blackboard.

T show the word card.

T read ,Ss follow T read.

(Read in groups,read in pairs. Individual reading.)

T show “pears\oranges”cards and “pear\orange” cards.

（设计意图:通过摸一摸的方法，利用水果实物的刺激，并且运用卡片对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 apples

bananas

oranges

Yes,I do .

No,I don’t.

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《Do you like pears教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。