以下为《第22课 世界多极化与经济全球化教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

课题：部编版第三单元第七课：世界多极化与经济全球化

一、教学目标

知识与能力：理解世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样性的发展特点及其背后的原因，通过这些问题认识人类社会面临的机遇和挑战。

过程与方法：教师在讲授时，结合具体的现象和事件，通过历史情境的设计，从国际格局、经济发展和社会变化等各个方面，帮助学生理解世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样性的发展特点，厘清脉络。

情感、态度与价值观：认识到和平、发展、合作、共赢已经成为时代潮流，牢固树立人类共同体意识，尊重世界文化多样性。同时认识到在经济全球化和世界多极化过程中，中国不断发展，发挥着负责任大国的作用。

教学重难点

教学重点：冷战结束后世界历史发展的世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化（性）等四大特点，发展趋势和面临的挑战。

教学难点：美国的一超独大与当今世界正在走向多极的发展趋势，经济全球化和“逆全球化”并存、社会信息化与文化多样性相互影响等。

教学方法:讲授法、讨论法、探究法

课型、课具

课型：综合课、讲授型课

课具: 直观教具、多媒体

五、教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计说明





导入新课



以2016年二十国集团领导人*_**旗导入，然后让同学们回答这些集团和联盟的出现反映了当今世界的什么趋势。在这个过程中对前面所学的知识，从冷战到两级格局的结束有个大体的梳理，接着进入到本课的学习。

用ppt放映G20领导人峰会图片和欧盟会旗，对于欧盟会旗同学们可能不太熟，老师可以进行提问，最后问同学们：同学们，这些集团和组织的出现反应了当今世界的什么趋势？同时对前面的知识有个大体的回顾，帮助学生更好的厘清历史脉络。

认真观察图片，同时注意联系前面所学知识，在老师梳理回顾的时候提高注意力，边回顾边思考。厘清历史发展的脉络。

图片导入有利于增强课堂的趣味性 ，也更为具体和形象。回顾所学知识有利于帮助学习巩固所学知识，也有利于形成历史体系，利于课堂教学的开展。





讲授新课

世界多极化发展趋势

美国“单极世界梦想”

背景：冷战结束和两级格局消失。

表现：

“9.11”事件以后，美国指责以本.拉登为首的“基地”组织是恐怖主义的策划者，并迅速开展了防恐行动；

2001年10月发动阿富汗战争，推翻了塔利班政权并打击了“基地”组织；

2003年发动伊拉克战争并推翻了萨达姆政权。

世界多极化趋势发展

欧洲

欧盟成立，继续向经济和政治一体化迈进。到2013年，已经有28个成员国，主张在国际舞台上发挥欧盟的独特作用，是一支不可轻视的力量。



俄罗斯

拥有可以与美国匹敌的军事力量，推行多极化外交，在国际事务中发挥着举足轻重的作用。



日本

在保持经济大国的同时，将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标。



中国

进一步改革开放，坚持和平发展，推动构建新型国际关系，正在发挥并将继续发挥负责任大国的作用。



发展中国家

广大发展中国家总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量。





经济全球化进程加快

发展脉络

时期

 概况



开始

追溯到新航路的开辟和资本主义在西欧的兴起。



工业革命后

世界市场更加扩大，国际贸易和国际投资迅速发展。



20世纪70年代以来

以信息技术为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量。





进入90年代

***迅猛发展，它们通过吧世界各国纳入全新的国际生产分工体系，使各国的生产活动密 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 知识，加深学生对知识的记忆。



六、板书设计

正板书

世界多极化发展趋势

美国“单极世界梦想”

世界多极化趋势发展

经济全球化进程加快

/发展脉络

存在问题

区域经济集团化发展

社会信息化和文化多样性

社会信息化

文化多样性

副板书

世界多极化发展趋势

美国：“911”事件、阿富汗战争、伊拉克战争

本.拉登

2、欧盟:1993年在欧洲共同体基础上成立，28个成员国（2013）

二、经济全球化进程加快

1、国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定

2、2001年，中国加入世界贸易组织

三、社会信息化与文化多样化

1、“一部手机走天下”

2、和而不同、兼收并蓄

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《第22课 世界多极化与经济全球化教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。