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第二节 实验：探究加速度与力、质量的关系教案

教学目标

用比较法测量加速度

探究加速度与力、质量的关系

( 3 ) 能作图象分并根据图象析物理问题

重点: 探究加速度与力、质量的关系

难点: 实验方案的确立、实验数据的分析

器材： 打点计时器、小车、重物、线、木板、钩码、砝码、纸带

情感态度价值观：实验是探究物理规律的最重要的手段

学会用实验分析和解决问题是一种物理品格

加速度和力的关系

思路：保持物体质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度

播放：（1）战斗机进入临战状态抛掉副油箱

（2）普通小气车和赛车同时启动

引导：从以上两个事例中可以发现什么问题？能否用物理语言概括以上两个问题？

启发点拨：同学们提出的“灵活，提速快”，物理含义是什么？

启发引导：一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 织学生分组实验并指导学生进行实验

实验次数

加速度

小车质量



1







2







3







4







小结：本节课我们一起探讨了加速度与质量、力的关系，请同学们课后根据得到的数据分析它们之间有什么定量的关系。并思考下面问题。

思考题：下表为“探究加速度和力、质量关系”实验中所得出的数据，根据表中数据回答下列问题。

实验次数

质量（3彛?/p>

力（N）

加速度(m/s2)



1

0.1

1.0

10



2

0.1

1.5

15



3

0.2

1.0

5



4

0.2

1.5

7.5



5

0.4

1.5

3.75



推导出加速度a与质量m、力F的函数关系。

在寻找上述关系中，你运用了哪种科学方法？

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