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《整理与复习》教学设计

*** 马某某

教学内容：三年级上册第六单元《整理与复习》

教学目标：

通过整理和回顾本单元的知识，使学生在头脑中形成较为系统的认知结构，提高学生对本单元知识的掌握水平。 　　2、巩固多位数乘一位的计算方法，进一步培养学生的计算能力。

增强学生应用数学的意识。

教学重点难点：

1、提高计算能力。

2、增强应用数学的意识。

教学方法：小组合作 自主探究

教学准备：课件 思维导图

一、展示思维导图，梳理本单元知识点。

以小组为单位出示合作要求，完成任务。

1、拿出你们的思维导图，在小组内互相交流，把你漏掉的知识点补充完整；

2、小组内评出一副优秀作品把它贴在白板上；

3、迅速完成后用姿势告诉老师。

全班评价选出全班优秀作品，优秀代表的作者全班交流。

知识点练习

1、出示三道算式，并提出学习要求： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 索出的一个模式。

本节课有四个环节，第一个环节是梳理本单元的知识点，第二个环节是笔算乘法的练习，基本目的是复习笔算方法，提高计算的准确率，这些都是在小组内完成了，不需要老师再次参与，其次是在这个基础上的一个提高，也是想在小组内思想碰撞后得出1.三位数乘一位数的积可能是三位数，也可能是四位数，2.因数的中间有零，积的末尾不一定有零；3.因数的末尾有一个零，积的末尾至少有一个零这三个难点。第三个环节是用估算解决问题，在生活中有很多事情不需要进行精确计算，只需要估算一下，让孩子们形成估算意识。第四个环节是归一和归总的解决问题。因为是复习课，再出示题目让孩子解决，感觉就很乏味了，在准备这节课的时候有了这个想法，这个环节也算是一个拓展训练，以前也没有训练过，孩子们第一次尝试让自己编题，我们也想看看孩子们到底能达到怎样的程度。放手让他们自己挑战自己。给优等生一个提高的机会。当然也要根据本班学情。

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