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第一题

从图表可以看到，填写调查问卷的学生的性别比例中男性占30.91%，而女生的比例占69.09%，由此可以得出女大学生对粤绣方面的兴趣要比男生对粤绣有兴趣，因此导致填写问卷的性别比例差距很大。

第三题

填写问卷人数的年级分布比例为大一占比23.64％，大二的占比61.82％，大三的占比8.18％，大四占比6.36％，其中大二级的填写人数几乎占了全部填写人数的三分之二，而大一级、大三级和大四级三个年级填写人数加起来仅占全部填写人数的三分之一，由此可以看出问卷填写分布年级不平均的问题和主要调查对象年级状态

第五题

这题我们调查填写问卷者的长期居住地，看看不同地区对粤绣的了解（结合第六题），从数据中可以看到大部分填写者的长期居住地为华南地区占比为82.73％，而其他地区占比都不超过7％，由此可得填写者基本上为南方人。

第七题

在这一题中的有效填写人次为84人（结合第六题），因为我们这一题是了解过粤绣的填写者才能填写的，所以只有84人了解过粤绣文化，而在这些人中主要是通过网络和电视新闻的方式了解粤绣，通过这两种方式了解粤绣分别占比为78.57％和72.62％。而通过书籍文献、展览讲座和口耳相传的方式了解粤绣比重较小，分别占比为39.29％、29.76％和47.62％，所以可以得出在如今网络快速发展的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 兴趣”最后5人是其他的原因。由此可以得出选择粤绣不应走进课堂学生认为粤绣与现在所学的专业和以后的工作未来的发展没有关系，所以不必要学习粤绣和传承粤绣文化，由此也可以看出粤绣文化也正在逐渐衰弱。

第17题

在这道题中我们可以了解到大部分人都没有体验过粤绣，但对粤绣还是有很大的兴趣并且希望可以有机会体验粤绣，其中占比17.73％比例的学生体验过粤绣并且对粤绣很喜爱，期待能有下次的体验，由此可以看出还是有很多的学生对粤绣充满兴趣。当然也有少部分的学生对粤绣没有兴趣，不管有无体验过粤绣文化。

第19题

认为自己能怎样帮助宣传粤绣，绝大部分人数认为通过发朋友圈、学习粤绣，传承传统技艺和与身边的亲朋好友普及粤绣知识可以宣传粤绣文化，这三种方式也是日常生活中可以做到的宣传粤绣的方式，而通过购买收藏粤绣产品的方式宣传粤绣占比为41.99％，而这种方式需要一定的资金支持所以通过这种方式宣传粤绣的占比较少，而还有15人则认为可以通过其他方式来宣传粤绣。

第21题

大部分人认为是因为宣传力度不够和学习技艺的时间成本高而导致了粤绣目前的发展状况，有40％多的人认为是“政府重视不够”、“性价比低，成本高”以及“与现代流行趋势偏离”这三个原因造成粤绣目前的状况。总的来说，造成粤绣发展状况是多元的，是由多个因素一起形成的。

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