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二年级数学上册《三、角的初步认识》

“问题与任务”设计参考方案

第三课时

学校：罗城城中小学 设计老师：黎某某 审核修改：陈某某

【新课教学“问题与任务”清单设计参考】

课题：锐角和钝角的初步认识

【预习单】

角有大有小，它们和直角比较起来，有以下三种情况：

比直角小的角，叫作（ ）角；

比直角大的角，叫作（ ）角；

像 / 这些角都叫作直角。

2.每一个三角尺都有（ ）个直角和（ ）个锐角。

【新课教学“问题与任务”】

复一复、练一练。

通过学习，我们已经认识了直角，生活中有很多物体的角都是直角，你是怎样判断的呢？

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动角，做一个锐角。同桌互相比一比，锐角的大小一样吗？

它们都比直角（ ）。

（3）拿出活动角，做一个直角。同桌互相比一比，直角的大小一样吗？

（4）拿出活动角，做一个钝角。同桌互相比一比，钝角的大小一样吗？

它们都比直角（ ）。

认一认，议一议。

认真观察你手上的三角尺，一把三角尺上有（ ）个角。

一把三角尺有（ ）个直角，其余的2个角都比直角（ ）。

每个三角尺上都有（ ）个锐角。

【检测单】

红领巾上有一个（ ）角、两个（ ）角。

连一连。

/

找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。

/

画一个比直角小的角。

画一个比直角大的角。

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