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《故乡的榕树》教案

一、教学目标：

1、体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。

2、注意眼前景和故乡情的联结点，理清文章的结构与思路掌握文章情以物兴、寄情于物的写法。

3、体会故乡的风景美，人情美，引导学生保护生态环境、珍惜自然资源。

二、教学重点：掌握散文阅读四步法

三、教学设想：高考现代文阅读的文章基本上是散文：广义的是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文章体制；狭义的是艺术性散文(抒情散文)。现在如果我们拿到一篇抒情散文精读，或拿到一个抒情散文的题目要写的时候，必须要考虑三个问题：(1)思路：散文材料很多，但又要围绕一个思想、一个感情来写，即“形散”但要“神不散”，这就要考虑先写什么，后写什么，怎么写，用什么作线索等。(2)景与情的关系： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 乱。这一部分的材料是按怎样的顺序，用了哪些过渡性语句组织起来的？

（四）融情于景见立意：

赏析①“而我的心却像一只小鸟，……摇落一串串晶莹的露珠。”

②“我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。……搁浅在乱石滩上……”

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（五）语言美妙动我心：

改文中语言为说明性文字来对比体味；复述课文、描绘画面与原文对比；品味语言后，明确：

散文的语言要力求形象美、音韵美含蓄美，但它们不能为了美而美，而应为感情服务，

形象美

音韵美????──→?情

含蓄美

拓展延伸

引导同学们了解自己的家乡，赞美家乡的自然风光，谈论如何保护好家乡的绿水青山。

（七）理性总结，品诗拓思

A：?1、构思精巧

2、情以物兴，融情于物

3、诗一般的语言

B：古诗品味，意犹未尽。

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