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小班语言（绘本）：好喝的汤

六石实验幼儿园 执教：祁某某

设计意图

《好喝的汤》是一个富有童趣而又温馨的故事。一群可爱的小动物们愿意把自己最喜欢的食物和大家一起分享，让大家在集体分享的过程中体验快乐！故事中还蕴含着认知领域的知识，让幼儿在绘本阅读的过程中，了解数量以及小动物们喜欢吃的食物。考虑到小班孩子在家比较任性，在园经常和小朋友争抢玩具，独占玩具的现象时有发生，通过这节活动让幼儿在游戏中体验分享的乐趣，愿意与大家分享，同时培养幼儿对阅读的兴趣和学说连贯的句子。

一、活动目标

1.观察画面，理解故事基本内容，愿意大胆想象猜测。

2.尝试学说句子“喵喵喵,XX放XXXX”句式。

3.愿意参加活动在游戏情境中体验与他人分享的快乐。

二、活动重难点

活动重点：观察画面，理解故事基本内容。

活动难点：尝试学说句子“喵喵喵,XX放XXXX”句式。

三、活动准备

经验准备:幼儿已经会玩拉着圆圈走走的游戏

物质准备:《好喝的汤》PPT、绘本《好喝的汤》、轻松的背景音乐、图片（小猫、小鸡、小兔、小鸭、1条鱼、2棵青菜 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动）。

5.师：小猪回来了，咦~锅里怎么多了这么多好吃的呀？刚刚小猪去拔萝卜的时候是谁在锅里放了这么多东西?幼儿猜想。

幼儿自主阅读绘本《好喝的汤》验证猜想,尝试说短语.

师提问:你看到谁放了什么东西在锅里.

幼儿安静带着问题自主阅读.

尝试说短语“喵喵喵,XXX放了XXXX”句式。

”噜噜噜”我也把萝卜放进去一定很喝,汤煮好啦,小猪也来尝一尝,真好喝.这么大一锅汤小猪吃不完要怎么办呢?叫来小动物们一起分享美味的汤,你觉得他们这个时候的心情是什么样子的?小朋友你们和别人分享过什么东西?那时候你的心情是什么样子的?

教师小结:我们的宝贝这么有分享精神,就像小动物们一样愿意把自己好吃的东西拿出来和大家一起分享,我觉得是非常值得表扬的!

（四）师幼游戏，巩固经验

下面我们也来煮一锅汤，我们跟着老师把小动物们吃的东西放进去吧，让它煮成一锅好喝的汤好吗？（幼儿跟着老师围着着大锅学小动物们把吃的东西放进去）播放轻松活泼的音乐，拉着圆圈走走。

汤煮好了，我们回去分享给其他小朋友一起喝吧!

2020年12月1日

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