2.学校校本研修计划模板

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《学校校本研修计划》

1.基于学校信息化发展愿景与目标的应用能力选点

①A1技术支持的能力分析 ②A2数学资源的获取和评价 ③A3演示文稿设计与制作 ④A4数字教育资源管理 ⑤A5 技术支持的课堂导入 ⑥A9 学生信息道德培养 ⑦A10 学生信息安全意识培养

⑧A12评价数据的伴随性采集



2.教师应用能力水平自评分析表



学校能力选点

全校自评结果

分科自评结果%

分年龄段自评结果%

分年级组自评结果%

…







语

数

英

…

<35岁

35-50岁

>50岁

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

 



能力点1 ( A1技术支持的能力分析 )

好

27%

13%

7%

7%



27%

0%

0%

0%

0%

0%

13%

13%

0%







中

73%

33%

33%

7%



27%

40%

7%

20%

20%

20%

0%

0%

13%







差

0%

0%

0%

0%



0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%





能力点2 (A2数学资源的获取和评价 )

好

13%

7%

7%

0%



13%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

13%

0%







中

87%

40%

40%

7%



40%

40%

7%

20%

20%

20%

13%

0%

13%







差

0%

0%

0%

0%



0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%





能力点3 ( A3演示文稿设计与制作 )

好

13%

7%

7%

0%



13%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%







中

73%

33%

33%

7%



27%

40%

7%

20%

20%

20%

0%

0%

0%







差

13%

7%

7%

0%



13%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%





能力点4 (A4数字教育资源管理 )

好

7%

7%

0%

0%



7%

0%

0%

0%

0%

0%

7%

0%

0%







中

93%

40%

47%

7%



47%

40%

7%

20%

20%

20%

7%

13%

13%







差

0%

0%

0%

0%



0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%





能力点5 (?A5 技术支持的课堂导入 )

好

20%

7%

7%

7%



20%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

13%

7%







中

80%

40%

40%

0%



33%

40%

7%

20%

20%

20%

13%

0%

7%







差

0%

0%

0%

0%



0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%





能力点6 (A9 学生信息道德培养)

好

7%

0%

7%

0%



7%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

7%

0%







中

93%

47%

40%

7%



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1、本校教师能力短板简述

(按重要性与可行性对本校选定能力短板排序,描述本校教师在这些能力点的实际表现,指出实际能力水平与能力标准要求之间的差距)。

2、校本研修主题名称及内容

(以提升短板能力点为目标,制定并描述学校总体研修主题,主题内容应该与信息化发展规划目标要求相吻合;提出主题研修的预期成效或成果)。



(二)校本研修专题建议

(围绕校本研修主题,分解出若干研修专题建议供各教研组参考)。



专题序号及名称

主要研修内容与要求



1)





2)





4.组织与管理



分管校领导

主管部门

主管部门负责人

日常管理责任人















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