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《母鸡萝丝去散步》教学设计

活动目标

知识目标：通过阅读活动，能了解故事的情节发生和发展，培养细致观察和大胆想象及较完整的语言表达能力。

能力目标：观察与母鸡萝丝去散步有关的图片，通过自主阅读理解故事的内容。

情感目标：体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣

活动准备

1、《母鸡萝丝去散步》的PPT课件。我在制作这个课件的目的不只是为了把抽象的教学内容形象化而制作课件，而首先要考虑的是如何激发孩子的兴趣，所以如何制作一个孩子喜欢、容易接受并感兴趣的课件。所以我非常注重课件的儿童化、游戏化，让幼儿与课件充分交互和融入，成为课件当中的一个角色，成为活动当中的主体，充分发挥自己的能力，让幼儿在活动中愉快的学习。

2、母鸡和狐狸的头饰。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 会和钉耙有关系呢？

4、引导儿童看绘本时，除了要大胆猜，还要细心看，谁能用恰当的词语来形容狐狸此时的状况？

四、活动延伸

为了帮助幼儿掌握教学重点，突破教学难点，我在活动中始终坚持以幼儿为主体的原则。在活动中遵循灵活性原则，综合运用发现法、游戏法、提问法，促进幼儿主动学习，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

指导这本书的作者是谁吗？从哪里能知道？（封面）这本书的文字和图画都是佩特 哈群斯创作的，她是一位既会写文章又会画图画的人。

推荐阅读：《爷爷一定有办法》、《猜猜我有多爱你》《要是你给老鼠吃饼干》等等，光听书的名字，都那么诱人，你们想看吗？图书课的时候我们就可以去借阅，还可以去书店购买。

最后，请幼儿把这个故事回家讲给爸爸妈妈听。

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