《新媒体文案策划与写作：从入门到精通（微课版）》
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《新媒体文案策划与写作：从入门到精通（微课版）》
教学大纲
课程信息
课程名称：新媒体文案策划与写作：从入门到精通（微课版）
课程类别：素质选修课/专业基础课
课程性质：选修/必修
计划学时：20
计划学分：2
先修课程：无
选用教材：《新媒体文案策划与写作：从入门到精通（微课版）》，杨楠编著，2018年；人民邮电出版社出版教材；
适用专业：本书可作为有志于或者正在从事新媒体文案写作相关职业的人员学习和参考，也可作为高等院校新媒体文案写作相关课程的教材。
课程负责人：
二、课程简介
随着互联网的快速发展，智能手机的普及和3G、4G网络的覆盖与发展，人们的生活方式和购物习惯发生了巨大的改变。新媒体平台在人们的生活中占据着越来越巨大的比重，人们将大量时间花费在微博、微信、淘宝等网络媒体上，对纸质媒体的需求日渐降低。这些新媒体的盛行使不少商家和企业将目标市场和广告渠道从传统媒体转接到互联网媒体中，力求为自己创造更多的商业机会。
随着新媒体营销的发展，新媒体文案作为企业向受众传达广告信息的必备载体，在各行业领域中形成了巨大的市场需求。对于传统企业而言，新媒体渠道的广告形式多样，受众广阔，可以拓宽原本的商业市场，以提供更多销售机会；对于互联网企业而言，这种文案营销模式成本低廉，是以尽可能少的成本创造出更多的商机，能为自己带来了更大的营销空间。纵观现在的职场环境，对新媒体文案人员的需求一直居高不下，跟紧新媒体时代发展的潮流，能更好地适应市场，最大化地实现个人价值。
本书从新媒体文案的岗位现状出发，系统全面地介绍了当前各类新媒体文案的写作方法，致力于帮助读者点亮自己的文案写作技能，提升其从事新媒体文案岗位的综合竞争力，让读者的写作水平逐步从入门达到精通，成为一个合格的新媒体文案从业人员。
三、课程教学要求
序号
专业毕业要求
课程教学要求
关联程度
1
工程知识
2
问题分析
学生应当熟悉新媒体文案的概念与目发展现状；掌握新媒体文案的具体写法；营销软文，电商、微信、社群和其他类型不同类型文案的写作方法
H
3
设计/开发解决方案
具备新媒体文案写作的能力，能够针对不同的新媒体营销渠道开展文案写作工作
H
4
研究
能够综合利用各种新媒体渠道开展文案写作
M
5
使用现代工具
6
工程与社会
L
7
环境和可持续发展
8
职业规范
提高新媒体适应能，培养学生的文案写作能力
L
9
个人和团队
案例分析与讨论要求学生分组，分担任务，学习配合
H
10
沟通
通过小组发言、提交案例报告增强语言与文字沟通能力
H
11
项目管理
H
12
终身学习
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
章节
名称
主要内容
重难点关键词
学时
类型
1
新媒体文案概述
了解新媒体文案
熟悉新媒体文案岗位
什么是新媒体文案？新媒体文案的常见类型有哪些？新媒体文案岗位的岗位职责和任职要求是怎样的？
1
理论讲授
2
新媒体文案的前期准备
开始新媒体文案写作前的调查
学习新媒体文案的创意 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课外阅读参考资料
《新媒体文案写作从入门到精通（微课版）》，杨楠编著，2018年，人民邮电出版社合作出版教材
七、课程改革与建设
该课程为网络营销规划丛书，教学形式为案例导入+任务描述+知识准备+任务实训+任务考核+拓展延伸+项目实战与提升。相对于纯理论知识的枯燥讲解方式，本书结合案例与实训内容，让学员学习到更实用的知识。
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。
制订人
签字：
教研室主任签字：
院部负责人
签字：
修订时间：
年
月
日
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