以下为《双减政策下小学数学作业设计策略ppt》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

双减政策下小学数学作业设计策略花样作业助减负 快乐学习提质量作业是对课堂教学的有效延伸，是学科学习的巩固、发展和深化。“双减”的号角吹响之后，全体教师在校长的领导下，以更高的要求强化作业设计，先后制定了《作业管理办法》、《作业调控制度》、《作业评价制度》等规章制度。开展数学特色实践作业活动为推进“双减”政策，探索作业设计的有效途径，进一步提高教学效率，数学教研组，结合本年级数学学科特点，力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会，组织全体学生开展了“图形创意秀”的数学特色实践作业活动。开展数学特色实践作业活动这样的特色作业为孩子们提供了展示的舞台，既让孩子们感知轴对称、平移等图形变换的特征，又体会数学知识在创造性活动中的应用价值，让学生在感受数学美的同时，发展学生创造性思维能力和动手实践能力。作业是学校教育教学工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充科学合理有效的作业，对学生来说，可以巩固知识，形成能力，培养习惯；对教师来说，可以检测教学效果，精准分析学情，改进教学方法；对学校来说，可以借此完善教学管理，开展科学评价，提高教育质量。长期以来，老师们为提高教学成绩，增加作业量，大搞题海战。枯燥无味、机械性的作业，非但没有真正起到作业的功效，反而消了磨孩子们的意志，影响了孩子们灵性的发展，创新能力的培养。作业是学校教育教学工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充科学合理有效的作业，对学生来说，可以巩固知识，形成能力，培养习惯；对教师来说，可以检测教学效果，精准分析学情，改进教学方法；对学校来说，可以借此完善教学管理，开展科学评价，提高教育质量。长期以来，老师们为提高教学成绩，增加作业量，大搞题海战。枯燥无味、机械性的作业，非但没有真正起到作业的功效，反而消了磨孩子们的意志，影响了孩子们灵性的发展，创新能力的培养。作业是学校教育教学工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充国家“双减”政策实施后，严格控制作业总量，尤其是小学一、二年级不布置家庭书面作业。面对突如其来的改革，家长焦虑，教师迷茫。如何既让孩子们回到自己的“快乐星球”，又促进孩子们能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 种表现形式，教材中一幅幅美丽的情景图把数学知识可视化，具体化，引领学生直观地认识世界。我利用孩子们喜欢画画这一特点，把课本中的“数字画、算理画、图形画……”延伸到课后，布置数学画画作业，例如，上完钟表，就让孩子们把自己一天的作息时间画成一幅连环画，认识图形后让孩子们画一张数学画报，把自己了解到的趣味数学做成手抄报，能力高点的同学可以画知识结构图或树状图…… 简单又漂亮的数学画报放飞了孩子们的想象力，渗透了数形结合思想，培养了孩子们的动手操作能力，审美能力……画一画，妙笔生辉中丰富数学知识我每天给学生布置这样的作业：把当天课上所获知识及表现，通过微信语音分享给大家。其实这是数学日记的变形，早在六年级时，我就要求孩子们天天写。孩子们在说的过程中既提升了口头表达能力，又内化了数学知识，还训练了学生的思维能力。此外，让同学们当一当小老师相互考考对方。例如学了10以内的数后，可以相互考10以内的加减法，还可以考8、9、10的组成分解，孩子们在愉快的考问中提升计算能力，何乐而不为呢？说一说，尽情分享中巩固数学知识《数学课程标准》提出：要把数学知识与学生的日常生活实际联系起来，引导学生从生活中找数，感受处处有数学。在认识数后，我布置让孩子们观察并数一数家中用品的数量，比一比家中桌椅的多少，用小棒摆图形等；学完20以内进位加法时，让他们制作数字卡、算式卡、整理并制作20以内进位加法表……让孩子们独自带10元钱去购物（当然得提前告诉孩子们只能买整元的物品），让他算算钱是否找对。“数学源于生活，又用于生活”，家长们表示这样的作业孩子们喜欢，孩子们各种能力也在实践中得以提升。

做一做，动手实践中运用数学知识作业减负不减质，多元有趣的作业还在探索中，所有作业都是以培养学生良好习惯为出发点，所有作业都从学生兴趣出发。“双减”之路，道阻且长，且行且思，且思且行，行而不辍，未来可期。一年级小学生就犹如一张白纸，让孩子在充满快乐中学习，一定能激发他们的无限学习热情，更能激发他们的创造力与想象力，从此爱上数学。冬已深春将至，”双减“在路某某，数学与快乐同行，作业这边独好！ 总结感谢观看[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《双减政策下小学数学作业设计策略ppt》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。