以下为《教师信息技术应用能力提升计划》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

教师信息技术应用能力提升计划

姓名

黄某某

性别

男



年龄

59

教龄

38



职务

教师

职称

小学数学一级



任教年级

二年级

任教学科

数学



所在学校

***



教师信息化教学能力起点自我分析



自信息技术在教学中广泛运用后，我认真学习、钻研信息技术教学方法，逐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地掌握信息技术教学的教师，收获颇丰的同时仍感存诸不足，对信息技术2.0的各能力点的学习运用不够熟练，此次针对2.0能力点的培训学习，让我知道任重道远，因此，我要借助教师信息技术2.0应用能力提升培训的东风，好好珍惜提升自己的信息技术2.0应用能力的学习机会，弥补自己课堂教学中的不足。





能力提升目标

提升目标：

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、提高专业素质，在吸取中充实自我，认真学习不断完善，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

效果：

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，能独立完成信息技术支持下的教学。

学会希沃 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 模式



9月25日

G3多技术融合环境下教学模式创新能力点的学习

钉钉

希沃一体机

G3提交：以视频形式提交教学案例视频

G3提交：学生体会



9月27日

A1.A3.G3多技术环境下在线教育开展能力点的学习

钉钉

希沃一体机

运用A1、A3、G3三个能力点设计的课堂教学，教学实录视频（完整的一节课）



















预期成果

A1：

1.提交：以图文形式介绍常用的钉钉软件家校本的功能使用

2.提交：以出现本人形象的视频形式提交5分钟的实施方案

3.提交：以每个学生2分钟以内的视频形式谈使用钉钉家校本完成作业的体会。（共两名学生）

A3：

1.提交：以文字形式介绍微课程设计方案

2.提交：以视频形式提交教学案例视频（微课）

3．提交：以每个学生2分钟以内的视频形式谈利用微课学习的体会。（共两名学生）

G3：

1.提交：以文字形式介绍一种创新型教学模式

2.提交：以视频形式提交教学案例视频

3．提交：以每个学生2分钟以内的视频形式谈利用新教学模式学习的体会。（共两名学生）

课堂成果：运用A1、A3、G3三个能力点设计的课堂教学上一节课。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《教师信息技术应用能力提升计划》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。