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把真游戏还给幼儿

——《如何理解与落实幼儿园以游戏为基本的游戏活动》学习心得

通过这次线上学习方老师有关《如何理解与落实幼儿园以游戏为基本的游戏活动》内容的培训，我对如何判断真假游戏有了更加深刻的了解。

幼儿园以游戏为基本活动，目的是为了创造与幼儿年龄相适应的生活，保障幼儿的游戏权利和童年的快乐；促进幼儿主体性的发展使幼儿在主动学习中获得身心全面和谐健康的发展。

我喜欢自然教育，喜欢让孩子在大自然中去探索、寻找美好，简单到最简单的闻气 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 兴趣和需要，不仅仅是让幼儿高兴或快乐，更要让幼儿在游戏中获得有益的学习经验。

我们不能把游戏等同于教育，幼儿园教育手段或途径有游戏，还有生活活动和教育活动等，游戏既是幼儿园教育的目的，又是幼儿园教育的手段。有时候我觉得孩子们快乐就好，但就像是方老师说的，不能把“真游戏”就当作“好游戏”，玩的开心就是“好游戏”吗？幼儿园是教育机构，不是游乐场，高兴、快乐不应当成为幼儿园教育追求的唯一价值，成为评判幼儿园教育质量或幼儿园一日生活质量的唯一标准。

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