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信息技术应用能力提升工程2.0案例

基于信息技术2.0环境下的多媒体技术教学，可将图、文、声、像融为一体,使教与学的活动变得更加丰富多彩,又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，丰富学生想象力。教师利用多媒体技术不仅为学生提供了丰富的感官刺激，更重要的是牢牢抓住了学生的注意力，为提高学习兴趣、巩固学习效果打下坚实的基础。

基于信息技术2.0环境，开展信息化教学教研，教师的创造性最为重要。教师要善于结合自己学校现有的硬件设备，不断学习，将信息技术软件和硬件有机的结合起来，创造性地开展活动，才能真正地实现信息化教学和教研。

手机 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 决或者展示正确的示范，充分利用学生资源，提高授课的效果，学生积极性大大提高，真正发挥学生的自主性。其他学科中，手机投屏技术的使用也势必为课堂增光添彩。

实现手机投屏，途径也是多种多样的。一是可以利用白板自带的软件功能。例如，希沃白板自带的“授课助手”，通过扫码安装手机端，开启希沃白板自带的热点连接，进行手机投屏。二是安装第三方投屏软件。例如，乐播投屏或其他基于互联网环境下的投屏软件。三是利用同屏器硬件设备自身热点进行投屏。例如，蓝莓派同屏设备。无论是利用软件或者借助于硬件设备，手机投屏技术大大丰富了课堂教学的素材，增强了课堂教学的趣味，为课堂教学打开了一扇智慧之窗。

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